所謂教學(xué)反思，是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，并以此來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。下面是小編整理的三大改造教學(xué)反思，歡迎查看。

　　《三大改造》教學(xué)反思

　　在教學(xué)《三大改造》一課時(shí)，課前利用問(wèn)題導(dǎo)入新課，激起學(xué)生的興趣和注意力。所以，我首先問(wèn)學(xué)生，一五計(jì)劃完成時(shí)，我國(guó)工農(nóng)業(yè)之間有什么差別？為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的差別？這就可以激起學(xué)生的注意力，提高他們的興趣，教學(xué)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。課中利用問(wèn)題設(shè)置懸念，使課堂教學(xué)波瀾起伏。要求學(xué)生思考，為什么要對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造，采用什么方式進(jìn)行改造？等問(wèn)題把學(xué)生一步步帶入教師課堂教學(xué)的思路上。課后利用問(wèn)題鞏固知識(shí)。如，以今天的眼光來(lái)看，三大改造也有缺點(diǎn)。這些缺點(diǎn)是什么？

　　這種提問(wèn)對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的吸引力，使學(xué)生在思辯中加深對(duì)歷史知識(shí)、歷史規(guī)律的理解，有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀。

一、優(yōu)點(diǎn)：

　　1、上課是條理比較清晰，能夠做到重難點(diǎn)突出，課堂銜接較好。我在課前做了一定的工作，認(rèn)真收集資料。在課堂上能夠很好地將課本知識(shí)與資料內(nèi)容相銜接。在給學(xué)生講授課本知識(shí)的同時(shí)，注意培養(yǎng)他們思考，分析問(wèn)題的能力。在備課是我認(rèn)真鉆研教材，弄清楚教材的基本思想，基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，思考什么樣的方法學(xué)生更容易接受。并且選擇一些記憶方法比如聯(lián)想法，或者把所學(xué)內(nèi)容編成順口溜幫助學(xué)生記憶。

　　2、能夠較好地做到結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使課程內(nèi)容更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。 在這節(jié)課中有許多歷史名詞，政策性很強(qiáng)，有些是專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，比較抽象又不好理解記憶。例如：社會(huì)主義三大改造、贖買(mǎi)政策等名詞學(xué)生既難理解，又覺(jué)得枯燥。因此，我在課堂教學(xué)中盡量采用最簡(jiǎn)潔的、最通俗的語(yǔ)言來(lái)講解和描述，效果還不錯(cuò)。

二、不足之處：

　　1、在教學(xué)過(guò)程中，某些環(huán)節(jié)的處理有失妥當(dāng)，內(nèi)容過(guò)多，給人一種牽強(qiáng)的感覺(jué)。在以后的教學(xué)工作中應(yīng)做到不斷的思考，及時(shí)總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，使自己不斷進(jìn)步。

　　2、在教學(xué)中，創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，在以后的工作中應(yīng)做到大膽實(shí)踐，多學(xué)習(xí)多思考，不斷提高在自己的創(chuàng)新能力。

三、今后努力方向

　　我在今后課堂教學(xué)中還將努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性學(xué)習(xí)的發(fā)展創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們?nèi)ブ鲃?dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展，并給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑、調(diào)查、探究、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷提高每個(gè)學(xué)生的自主性。并且還要在教學(xué)過(guò)程中要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，尤其對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

　　拓展閱讀：三大改造教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)與能力

　　①了解農(nóng)村土地改革后的情況和在農(nóng)村走集體化道路的必要性；掌握對(duì)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的過(guò)程和意義。掌握對(duì)資本主義工商業(yè)進(jìn)行改造的方式、方法并分析其原因。

　　②綜合分析三大改造的必要性，對(duì)比三大改造方式的變化，培養(yǎng)學(xué)生的比較能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析、理解問(wèn)題的能力。

　　2.過(guò)程與方法

　　按照“知、疑、學(xué)、解、創(chuàng)”教學(xué)模式，讓學(xué)生走進(jìn)歷史，通過(guò)整合走出歷史，達(dá)到學(xué)習(xí)歷史的目的。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　要讓學(xué)生在思想上知道三大改造的基本完成，使我國(guó)實(shí)現(xiàn)了從新民主主義到社會(huì)主義的改變，確立了社會(huì)主義制度，同時(shí)認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義的優(yōu)越性。并在過(guò)渡中，我黨創(chuàng)造性地開(kāi)辟了一條適合中國(guó)特色的社會(huì)主義改造的道路。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　三大改造的形式，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)走合作化道路，建立生產(chǎn)合作社，資本主義工商業(yè)的改造是實(shí)行公私合營(yíng)和全行業(yè)公私合營(yíng)。

　　重點(diǎn)突破：通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育，了解在當(dāng)時(shí)歷史條件下，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)進(jìn)行改造的必要；同時(shí)通過(guò)對(duì)比，說(shuō)明對(duì)資本主義工商業(yè)改造的特殊性。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　三大改造的實(shí)質(zhì)，是生產(chǎn)資料所有制的深刻社會(huì)變革，因?yàn)樗婕暗秸谓?jīng)濟(jì)學(xué)，學(xué)生不好理解，因此把它作為難點(diǎn)。

　　難點(diǎn)突破：利用實(shí)例說(shuō)明公私合營(yíng)的定義以及操作方法，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治觥⒅v解。

　　教學(xué)方法

　　多媒體演示、 討論探究、 自主合作等

　　教學(xué)過(guò)程

　　導(dǎo)言：（了解學(xué)生知道多少有關(guān)三大改造以及農(nóng)村方面的有關(guān)知識(shí)；了解學(xué)生對(duì)這些知識(shí)發(fā)展域，即了解這段知識(shí)的方法、途徑、以及 和老師溝通的方式等，所謂“知”。）

　　師：同學(xué)們，新中國(guó)成立后，我們國(guó)家開(kāi)始致力于發(fā)展經(jīng)濟(jì)，我們知道現(xiàn)在的社會(huì)主義社會(huì)是公有制經(jīng)濟(jì)為主體，可是你們知道生產(chǎn)資料的公有制是什么時(shí)候在中國(guó)確立的？又是怎樣確立的呢？

　　生：（可能會(huì)搖頭）

　　師：在這里我可以先告訴大家，國(guó)家是通過(guò)三大改造的方式來(lái)完成的。

　　板書(shū)：三大改造

　　師：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，那你們知道國(guó)家是改造哪三方面問(wèn)題么？

　　生：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)。

　　師：既然知道是這三方面的問(wèn)題，誰(shuí)又知道國(guó)家是怎樣進(jìn)行改造的呢？如何把生產(chǎn)資料的私有制變成公有制？

　　生：不知道。

　　師：好，那今天我們就具體學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的知識(shí)。

　　（上面的過(guò)程，通過(guò)設(shè)疑，教師知道學(xué)生對(duì)三大改造的知識(shí)了解很少，同時(shí)這方面知識(shí)很難，學(xué)生更是不容易切入主題，所以需要老師的引導(dǎo)。）

　　師：（引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)）

　　同學(xué)們，既然你們知道我們國(guó)家是通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的改造來(lái)完成生產(chǎn)資料的公有制的，那么對(duì)于這些內(nèi)容，你有什么想要知道的？請(qǐng)說(shuō)出來(lái)，讓我們共同探討。

　　生：國(guó)家為什么要對(duì)這三方面進(jìn)行社會(huì)主義改造？