這節課的重點是故事的學習，國慶節假期對于我們的孩子來說并不陌生，而假期的生活也是豐富多彩的`，所以新課開始我是通過一組關于假日的照片進行導入，從而引入到holiday的學習，繼而揭示本節課將要討論的話題。在揭示課題之后進入話題的交流：Where did you go for the holiday?What did you do there?但是我發現在這一環節中孩子的思維空間并沒有能夠得到打開，在我將我自己的假期生活呈現給學生然后詢問學生的假期生活的時候，學生并不會說，所以在這一環節上的設計是一個小小的失誤。

　　英語課堂提倡“以生為本”，注重孩子的自主學習與合作學習，這篇故事的內容還是比較淺顯易懂的，所以在教學故事的時候，我安排了多種方式進行學習，首先是讓孩子了解文章的大意，通過watch and choose讓學生觀看卡通，抓住where 一詞找出兩個人物活動的地點，解決了整體閱讀這一環節。細讀課文的時候，采用了大聲讀、默讀、小組合作學習等多種方式進行閱讀，培養孩子的閱讀興趣和閱讀能力。

　　最后的鞏固環節，除了讓孩子看板書復述之外，我還設計了一個寫寫的環節，幫助劉濤和麥克完成他們的假期日記，并進行展示，學生們多數都能夠很好地寫出來。

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