隨著籃球運(yùn)動不斷發(fā)展，特別是NBA比賽全球推廣，使更多的學(xué)生有機(jī)會看到高水平的比賽，學(xué)生對學(xué)習(xí)籃球技術(shù)充滿興趣。那么老師是怎么教學(xué)運(yùn)球的呢？又會寫出什么反思呢？本文是小編為大家收集整理的運(yùn)球教學(xué)反思，歡迎參考借鑒。

　　運(yùn)球教學(xué)反思一

　　近年來籃球運(yùn)動深受廣大中學(xué)生的喜愛，加之體育中考項(xiàng)目也增加了籃球。根據(jù)八年級本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是籃球原地低運(yùn)球，針對八年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，我也深知興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和效果。所以我采用了形式多樣的教學(xué)方法，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如：籃球游戲?qū)胝n堂、分組自主練習(xí)、互相討論并糾錯、合作比賽等教學(xué)方法，提高了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，而且對籃球運(yùn)動產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時又培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識。充分體現(xiàn)了以學(xué)生的`主體性、教師為主導(dǎo)的理念。

　　通過本節(jié)課的教學(xué)，我也發(fā)現(xiàn)自身還是有很多不足之處：

　　1.在語言表達(dá)方面不夠簡潔。

　　2.對學(xué)生的基本素質(zhì)不夠了解進(jìn)而無法完全進(jìn)行因材施教。

　　所以我以后要在提升自己的業(yè)務(wù)能力方面狠下功夫，多與有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。同時一定要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，尤其是對班級里的學(xué)困生多交流。只有了解學(xué)生的問題所在，才能真正的進(jìn)行因材施教。

　　運(yùn)球教學(xué)反思二

　　籃球運(yùn)動，一直都是很受學(xué)生喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動，在此我擔(dān)任的是六年級體育教學(xué)主要是讓學(xué)生能掌握一些簡單的原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的方法，提高學(xué)生的控球能力，并能通過已學(xué)知識技能進(jìn)行自主創(chuàng)新，付諸實(shí)踐。

　　本課在依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“健康第一”指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)合理設(shè)計(jì)教學(xué)思路，運(yùn)用各種方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，學(xué)生對學(xué)習(xí)的投入主要是根據(jù)興趣來定的，對于他們喜歡的課程他們會樂于學(xué)習(xí)。而對于他們不喜歡的課程他們則表現(xiàn)得毫無興趣。教學(xué)前我深入鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材，采用多種有趣、有效的教學(xué)手段進(jìn)行練習(xí)。在進(jìn)入激發(fā)興趣后，自由形式嘗試進(jìn)行拍球活動，在練習(xí)中互相學(xué)習(xí)。讓更多的同學(xué)在學(xué)習(xí)新知前有了更好的復(fù)習(xí)。

　　掌握技能后通過同學(xué)之間互相合作、探究、競爭的精神，對運(yùn)球的方法有了很大的提高。將技能穿插在游戲中此時學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，既做到了以玩促學(xué)、以趣帶學(xué)，也提高了教學(xué)效率。讓學(xué)生在寬松的教學(xué)環(huán)境中真正的體驗(yàn)到了體育的興趣，達(dá)到了體育教學(xué)的目標(biāo)。

　　運(yùn)球教學(xué)反思三

　　在這節(jié)課教學(xué)中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲。學(xué)生對籃球很感興趣，這一濃厚興趣又調(diào)動了學(xué)生提取已有知識的主動性，而存在于腦海中的籃球賽形象又喚起了學(xué)生強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，可以說所有的學(xué)生都迅速進(jìn)入角色的嘗試練習(xí)。

　　同時提高了學(xué)生的參與意識。教師在課堂教學(xué)中盡量以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的思維能力，全身心地投入和體驗(yàn)，提高了參與意識。例如：教師在講解原地運(yùn)球之前，先讓學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)，盡量能讓學(xué)生自己去體驗(yàn)，去思考，然后師生一起共同去討論正確的運(yùn)球方法。最后科學(xué)評價，促使學(xué)生體驗(yàn)成功。一個人只有充滿自信的走向人生，才能去拼搏、去奮斗、去開拓。

　　為使學(xué)生體驗(yàn)成功，教師充分發(fā)揮評價在課堂教學(xué)中的作用，采用了即時評、時時評的方法，同時采用師評、生評相結(jié)合評價模式，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及閃光點(diǎn)進(jìn)行評價，時時處處予以鼓勵。從未讓所有的學(xué)生都能夠以高漲的熱情，全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中。

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