導語：蛋殼貼畫是一種簡潔、明快、概括極富裝飾味道的藝術作品，它融繪畫與制作為一體。以下是小編為你整理的蛋殼粘貼畫活動反思，希望能幫到你。

　　教材分析：

　　本課選自小學美術義務教育課程標準實驗教科書小學美術第12冊第4課。

　　蛋殼貼畫是一種簡潔、明快、概括極富裝飾味道的藝術作品，它融繪畫與制作為一體，通過欣賞作品，充分拓展學生的思維，要讓學生充分的認識到這一藝術形式，從而激發學生的創作欲望，鍛煉學生的想象能力、動手能力，提高審美情趣。在設計制作的過程中，通過觀察、思考、設計、制作等環節，不僅可以使學生體會到設計可以美化生活，而且在課堂上通過創設寬松的學習氛圍，提供豐富、多變的課程材料，使孩子們積極地參與，充分體現出師生互動、生生互動的教學藝術特色。

　　學生分析：

　　本課教學是六年級學生，這一學齡兒童是想象力與創造力非常豐富和活躍的時期，他們天生愛動，非常喜歡各種各樣的制作活動，并且已經有了一定的工藝制作水平，對取、剝、壓、粘、貼等方法有了不同程度的掌握。這節課通過教師引導學生如何抓住各種物象特征，并把這些特征運用到蛋殼畫的制作上，并掌握蛋殼畫的制作方法，以及顏色搭配技巧，學生就會積極參與到制作活動中。

　　教學目標：

　　1. 學習制作蛋殼畫的方法，引導學生設計制作出富有特色的蛋殼畫。

　　2.培養學生利用廢舊材料進行設計的理念與環保意識。提高學生的想象能力，培養學生創造性思維，體驗變廢為寶的樂趣。

　　3. 通過蛋殼畫的制作，培養學生熱愛生活，敢于創造的思想品質和認真耐心的'良好做事習慣。

　　教學重點、難點：

　　重點：掌握材料性能與基本制作方法，利用蛋殼的碎片質感拼貼畫面，注意畫面整潔干凈。

　　難點：如何創作出生動、富有個性、具有美感與創新的作品，引導學生大膽想象和創新。

　　教學準備：

　　1、收集各種蛋殼若干。

　　2、準備彩筆、彩色卡紙、鉛筆、膠水等。

　　3、示范作品。

　　教學過程：

　　一、談話導入。

　　師：雞蛋是我們大家都離不開的一種食品，我們一般吃完后就會隨手把蛋殼丟在垃圾筒里，今天我們就要把它們充分的利用起來，組織一幅別致、新穎的蛋殼貼畫。

　　仔細觀察，這些蛋殼畫是用什么方法做出來的?這節課，我們就用不同方法制作蛋殼畫。看誰的創意最新，制作的最巧妙。

　　二、欣賞分析

　　思考如下問題

　　(1)蛋殼貼畫可分哪幾個步驟?

　　(2)在每一步中應該注意什么?

　　(3)如何搭配才能使畫面更美麗?

　　1、說出蛋殼貼畫可分為哪幾步?

　　(1)取(出洗凈的蛋殼)

　　(2)剝(去內膜)

　　(3)壓(成碎片)

　　(4)粘(上膠水)

　　(5)貼(到底板上)

　　2、注意什么?

　　討論回答：

　　蛋殼要洗凈，粘和貼要用小鑷子，蛋殼碎片之間要有一定的空隙，疏密得當，把畫稿全部貼滿。3、如何使畫面更美麗?

　　蛋殼的顏色有青白、淡紅，為了突出畫面圖案，底色可以略深些如果用茶葉蛋的棕色蛋殼碎片貼畫，底色就可以淡些。還可以用不同色彩的蛋殼巧妙搭配成美麗的畫面。

　　四、導練自創

　　根據習作材料中提供的材料，制作一幅蛋殼貼畫。

　　1、根據習作材料中提供的材料，制作一幅蛋殼貼畫。

　　2、在班上舉辦一次蛋殼貼畫的展評活動

　　五、課外拓展

　　教師：同學們，今天我們掌握了利用廢棄物小蛋殼制作貼畫的方法，你們想想還能利用哪些材料制作貼畫呢?

　　教師總結：在生活中有很多的的廢舊物品,如(瓜子皮、毛線)都能制做有趣的造型。只是人們缺少發現和創造，不但浪費了不少資源，而且還污染了環境。老師希望你們發揮聰明才智，大膽設計，利用廢舊物品制作出形狀不同的造型，帶到學校，和同學們一起欣賞，體驗“變廢為寶”的樂趣。

　　課后反思：

　　本節課學習的內容是選用生活中的廢棄物品——蛋殼作為材料通過設計、粘貼制作出來的畫面。在學習過程中我及時對學生加以表揚，使每個學生都能感受到學習的樂趣，增強自信心，從而能夠積極主動的參與創造活動。

　　蛋殼是生活中被遺棄的東西，但是如果充分利用不僅能變廢為寶還能裝飾美化我們的生活，培養學生發現美、創造美的能力，提高學生的審美情趣。

　　在學生的制作過程中，教師對學生及時給予指點啟發，鼓勵學生大膽想象，學生作品給予肯定，鼓勵學生生活中會有好多意想不到的東西，都可以充分利用起來。

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