因?qū)W校的要求，我讓學生預習時，分析課文這一點省略了。這下可是看到了很多問題。下面匯報如下：

　　成功之處：

　　1.學生聽話，預習還算可以。能按學校要求的環(huán)節(jié)進行匯報。

　　2.我備課還算較充分吧。比起“年輕”時候的我，好像對把握課文的內(nèi)容、重難點更準確一些。

　　不足之處：

　　1.因預習有限制，所以所有的“麻煩”接踵而來，課堂似乎要回歸“老路子”。我第一次開始頭疼了。以前，學生匯報振振有詞，可是現(xiàn)在磕磕絆絆的，尤其是第二課時，我已經(jīng)把問題拋出去了，可是沒有人站起來回答，難道他們真的`依賴于英才教程？一切未知數(shù)。

　　2.學生的“疑難雜病”我自己解決的時候多了?？纯?，這路子，是不是跟以前沒有兩樣。

　　改進措施：

　　學生的預習，我是頭疼了，我的引導又是個重點問題。不知道怎樣去落實課文內(nèi)容。慢慢來吧！

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