在這個單元當中，主要以be going to do sth.的 貫穿始終。而我們組的課例研究課是以新授課中的對話教學為主。

　　在整個教學環節上來看，緊扣研究主題，層層遞進，充分體現了新授課中的'對話教學，同時，聯系的非常充分。

　　但仍存在一些問題，學生練習的方式有些單一，對小學生來講，過于單一的練習會讓他們產生倦怠感，既而興趣喪失轉移了注意力。所以在練習的方式方法加以轉變，可加入：同桌練習、情景劇、找搭檔、做采訪等等。形式多樣的練習方法，能使學生更快更好的掌握所有知識。

　　在練習的時候有些學生出現錯誤，在糾正學生的錯誤不僅要給出正確的語句，同時要把所學主句的三個疑問詞“where, what, when”再次強調，使他們明白錯誤的源頭是什么，從根本理解從而改正錯誤。

　　最終，要把所學只是不局限于課本，升華到生活中，要活學活用只是，學以致用。

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