Unit1ALet’stalk
本節(jié)課內(nèi)容多,任務(wù)量大,需在反復(fù)練習(xí)“Howtallareyou?I’m__metrestall.”的基礎(chǔ)上,能區(qū)分使用“I’mtallerthanyou.I’m__cmtallerthanyou.”。
在設(shè)計上,我充分考慮到了這一點(diǎn),并采用了先脫離課本的教學(xué)模式,由于學(xué)生接觸英語的時間長了,對于書中的人物早已不能引起他們多大的興趣,所以我選取了在生活中學(xué)生比較感興趣的人物,如姚明,小矮人等,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,使學(xué)生主動投入到學(xué)習(xí)中去,使學(xué)生在良好的狀態(tài)下學(xué)習(xí)了新句型,也激勵學(xué)生們像姚明一樣,長大后為國爭光,滲透德育教育;接著又通過多種活動如同桌對話,親自量身高,小組采訪,評出全班最高星等,使新句型在此過程中得到了鞏固練習(xí),也使學(xué)生在合作過程中養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的好習(xí)慣。聽錄音是一節(jié)英語課必不可少的部分,第一遍聽音,我事先把要回答的`問題布置好,讓學(xué)生帶著任務(wù)去聽,真正體現(xiàn)了“任務(wù)型的教學(xué)模式”,保證了學(xué)生的每個活動都是帶有任務(wù)性的,第二次聽音讓學(xué)生邊聽邊讀,然后讓學(xué)生在小組內(nèi)分角色朗讀,達(dá)到了“聽、說、讀、寫”能力的全面培養(yǎng)的目的。
我覺得我這節(jié)課最大的亮點(diǎn),就在于傳授的知識不僅僅局限于課本,我之所以導(dǎo)入部分不采用班里的同學(xué)測身高,這樣既可以節(jié)約教學(xué)時間,又可以聯(lián)系實(shí)際,但這樣容易忽視了調(diào)動學(xué)生的積極性。
當(dāng)然這節(jié)課也有很多不足之處,我認(rèn)為這節(jié)課最大的遺憾之處在于時間安排的不夠合理,時間上有點(diǎn)超時.在最后一個任務(wù)型的教學(xué)活動還沒有結(jié)束時,下課鈴就響了,所以我臨時決定把這項活動作為課后作業(yè),如果能在前面的講授部分節(jié)約一些時間,把這個活動開展完就更好了,我想唯一的補(bǔ)救辦法就是在下節(jié)課完成這些活動。
作為一名英語教師,就是要把自己的全部熱情獻(xiàn)給英語教育事業(yè),我努力著,從每一節(jié)英語課作起。不斷反思,爭取進(jìn)步,力求上好每一節(jié)英語課。
【《A Let’s talk》教學(xué)反思】相關(guān)文章:
1.《Unit 6 Happy Birthday B Let’s talk》教學(xué)反思
2.Unit4 When is Easter,A Let’s talk教學(xué)反思范文
3.part A Let’s learn教學(xué)反思范文
5.二年級英語教學(xué)反思:Unit2 Let’s talk
7.四年級用于《Let’s learn Let’s talk》教案
8.《PEP BOOK1 UNIT2 A Let’s learn let’s do》課堂教學(xué)反思
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuefansi/2097101.htm