Unit1ALet’stalk

　　本節(jié)課內(nèi)容多，任務(wù)量大，需在反復(fù)練習(xí)“Howtallareyou?I’m__metrestall.”的基礎(chǔ)上，能區(qū)分使用“I’mtallerthanyou.I’m__cmtallerthanyou.”。

　　在設(shè)計上，我充分考慮到了這一點(diǎn)，并采用了先脫離課本的教學(xué)模式，由于學(xué)生接觸英語的時間長了，對于書中的人物早已不能引起他們多大的興趣，所以我選取了在生活中學(xué)生比較感興趣的人物，如姚明,小矮人等，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生主動投入到學(xué)習(xí)中去，使學(xué)生在良好的狀態(tài)下學(xué)習(xí)了新句型，也激勵學(xué)生們像姚明一樣,長大后為國爭光，滲透德育教育；接著又通過多種活動如同桌對話，親自量身高，小組采訪，評出全班最高星等，使新句型在此過程中得到了鞏固練習(xí)，也使學(xué)生在合作過程中養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的好習(xí)慣。聽錄音是一節(jié)英語課必不可少的部分，第一遍聽音，我事先把要回答的`問題布置好，讓學(xué)生帶著任務(wù)去聽，真正體現(xiàn)了“任務(wù)型的教學(xué)模式”，保證了學(xué)生的每個活動都是帶有任務(wù)性的，第二次聽音讓學(xué)生邊聽邊讀，然后讓學(xué)生在小組內(nèi)分角色朗讀，達(dá)到了“聽、說、讀、寫”能力的全面培養(yǎng)的目的。

　　我覺得我這節(jié)課最大的亮點(diǎn)，就在于傳授的知識不僅僅局限于課本，我之所以導(dǎo)入部分不采用班里的同學(xué)測身高，這樣既可以節(jié)約教學(xué)時間，又可以聯(lián)系實(shí)際，但這樣容易忽視了調(diào)動學(xué)生的積極性。

　　當(dāng)然這節(jié)課也有很多不足之處,我認(rèn)為這節(jié)課最大的遺憾之處在于時間安排的不夠合理,時間上有點(diǎn)超時.在最后一個任務(wù)型的教學(xué)活動還沒有結(jié)束時，下課鈴就響了，所以我臨時決定把這項活動作為課后作業(yè)，如果能在前面的講授部分節(jié)約一些時間，把這個活動開展完就更好了，我想唯一的補(bǔ)救辦法就是在下節(jié)課完成這些活動。

　　作為一名英語教師，就是要把自己的全部熱情獻(xiàn)給英語教育事業(yè)，我努力著，從每一節(jié)英語課作起。不斷反思，爭取進(jìn)步，力求上好每一節(jié)英語課。

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