在這次音樂課上，我教唱的歌曲是臺(tái)灣校園歌曲《外婆的澎湖灣》，這首歌曲以其清新明快的音樂風(fēng)格深深打動(dòng)了每一個(gè)孩子。當(dāng)錄音中響起熟悉的歌聲時(shí)，孩子們情不自禁地跟著哼唱起來。通過這節(jié)課的教學(xué)，使我充分品嘗到了課前深挖教材、巧妙構(gòu)思，課上激情互動(dòng)，靈活多變，因勢利導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái)的快樂。

　　成功之處：在本課教學(xué)中，我首先通過欣賞澎湖灣的美景引入教學(xué)，讓學(xué)生通過情境欣賞，提高學(xué)生對歌曲學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)通過簡短的介紹進(jìn)一步加深學(xué)生對澎湖灣的了解，拓展學(xué)生的課外知識(shí)。在教唱的環(huán)節(jié)中，我采用了解決歌曲的難點(diǎn)節(jié)奏，讓學(xué)生會(huì)讀節(jié)奏，并且能夠有節(jié)奏性的讀歌詞，同時(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中去，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣較為濃厚。在演唱過程中，學(xué)生能夠完整地演唱歌曲，并能夠帶有情緒、動(dòng)作，有表情的演唱歌曲，整節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)都很活潑，可愛。能積極參與音樂活動(dòng)，課堂氣氛很活躍。他們的`歌聲越來越美，他們充滿激情的演唱感動(dòng)了自己，感動(dòng)了同學(xué)也感動(dòng)了聽課的領(lǐng)導(dǎo)。孩子們在本課教學(xué)中也充分品嘗到成功的喜悅。

　　不足之處：在歌曲節(jié)奏的教法上，還存在死板的教學(xué)方式，應(yīng)采用學(xué)生較為興趣的節(jié)奏教法，我想學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，就不會(huì)感到音樂節(jié)奏的枯燥、乏味。此外，在審美體驗(yàn)這一環(huán)節(jié)中還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，如何提高學(xué)生對音樂的審美的體驗(yàn)？在今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，吸取精華，讓自己在反思中不斷成長。

　　總之，本課教學(xué)較好的體現(xiàn)了主體性、全體性、創(chuàng)新性和高效性。我將在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，努力使自己成為教學(xué)上的“調(diào)味師”和“魔術(shù)師”給孩子們帶來教學(xué)上更大的快樂和滿足。

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