教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面就是小編整理的怎樣寫教學反思，一起來看一下吧。

　　怎樣寫教學反思？

　　教學反思是教師通過授課之后，將自己在本節課中的閃光點、失誤點、發展點和疑惑點記錄在案，將自己的教學預設與目標達成相對照，反思自己的教學理念、教學過程、教學行為、教學效果等，從而更好地改進教學方法，用以指導自己今后的教學。教學反思是一個青年教師專業化成長的必由之路，對于提高自身的專業化水平有著重要的促進作用。下面筆者結合自己平時的點滴做法，談談如何寫好教學反思。

　　一、教學反思要善于捕捉教學的閃光點

　　對于一節課，教師一定有自己感覺成功的地方，因此應該及時捕捉這些閃光點，并記錄下來，以便在今后的教學中繼續保持。這些閃光點既有來自分享課堂成功的喜悅，又有來自轉化學困生的深刻體會。

　　二、教學反思要及時尋覓教學的失誤點

　　教學是一種有缺憾的藝術，沒有失誤的課堂是不完美的課堂。作為教師來說，失誤在所難免，失誤并不可怕，但我們需要有一雙善于發現失誤的慧眼，盡量列出自己在本節課中的失誤點，如果自己不能發現，可以請同仁多聽自己的課，給自己多提一些建議，然后認真地加以反思，并分析造成這些失誤的原因。前車之鑒，后車之覆，盡量在今后的教學中最大限度地減少失誤。

　　三、教學反思要有效凸顯教學的發展點

　　一份好的教學反思，要善于尋找自己在教學中的發展點。在分析總結原有閃光點及失誤點的基礎上，反思自己應該朝哪些方面繼續努力，才能使自己的課堂教學更高效，自己的教學哪些方面還可以做得更好，找出最近發展點和最大發展區，用發展的眼光看待自己的教學和自己的學生，羅列出教和學兩方面的發展空間。

　　四、教學反思要勤于記載教學的疑惑點

　　社會在發展，時代在進步。沒有一成不變的課堂，也沒有一成不變的'學生。當今社會，學生獲取資源和信息的手段多種多樣，因而教師已不再是真理的化身和完美的代名詞。在教學中肯定會遇到一些自己在備課中沒有預料到的問題，對于這些問題，教師要勤于記載，勤于思考。如果當堂不能解決的疑問，課后一定要查閱相關資料，下節課要給學生給予解釋，以解決學生知識上的盲區。同時，課后要問學生，對于本節課的教學，你們還有什么疑問嗎。要善于傾聽來自課內和課外學生的建議，將問題轉化為課題，即知即改。

　　總之，成功=經驗+反思。要想在教學中有所建樹，就必須做一名反思型的教師。要善于發現、及時梳理、勤于總結，堅持在教學中反思，在反思中進步，請務必從寫好教學反思入手，真正將寫好教學反思作為自己教學的內驅力，促進自己專業不斷成長，教學技能不斷提升。

　　教學反思范文

　　上完《鯨》這一課，回憶起同學們那生動有趣的“鯨的自述”，我非常激動。激動之余，我也產生了一些感觸。

　　首先，我覺得，讓學生掌握一定的學習方法有利于他們自學習慣的養成。在教學中，我先重點指導學生學習課文的第四自然段，讓他們掌握一定的學習方法，以便下面幾個自然段的學習。實踐證明，這種方法是可行的，學生樂在其中，充分發揮了潛力，真正做到了低耗高效。同樣是這一課，幾年前我也上過，用的是逐段講解的方法，不僅耗時，而且低效。

　　還有一點，恰當地使用直觀形象的教學手段，可以激發學生的學習興趣。這堂課上完之后，還有不少學生圍著我轉，要我再播放課件給他們看，說是還看不過癮。我想，直觀形象的教學，不僅是低年級，高年級學生也是很喜歡的。

　　另外，本文出現了一些常見的說明方法，但對小學生來說，顯得較為陌生。由于這些說明方法在本文中的重要作用，我便在適當的時機讓學生初步認識。希望這對他們日后的學習有所幫助。

　　值得一提的是，學生在學完這一課后設計的有關鯨的小報，真是讓人嘆為觀止。他們在小報中介紹了抹香鯨、嚙齒鯨、藍鯨……可見他們對鯨興趣濃厚，課后查找了大量的資料，對鯨的了解還真不少！這樣的學習，從課內延伸到課外，效果的確不錯。

　　不過，我也在反思，《鯨》是一篇科普性較強的文章，如何讓學生更好地學習它，既讓學生學到有趣的動物知識，又不失去語文學科的特性，能否有更好的教法或學法，讓學生獲益更多呢？

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