平移和旋轉教學反思

　　平移是本節課的教學難點，要注重學生的動手操作能力，讓學生在放格紙上準確數出平移的格數畫出平移的圖形

　　銳角和鈍角教學反思

　　本節課教師讓學生在活動中合作交流、自主探究中經歷知識的形成過程，直觀形成銳角、直角、鈍角的表象。并且會在生活中找角，密切了數學與生活的聯系。

　　用2-6的'乘法口訣求商教學反思

　　1、學生在具體的生活情境中，學習掌握了用2-6的乘法口訣求商，并且會進行簡單的除法計算。2、學生用自己喜歡的方式來解決問題，進一步培養了學生學習數學的信心。

　　除法的初步認識教學反思

　　通過本小節學習，學生在動手操作、合作交流的基礎上理解并掌握了平均分的意義。并且會區分什么是平均分，什么樣的情況不是平均分。會根據平均分的具體情況寫出相應的除法算式。

　　解決問題教學反思

　　本節課的教學，主要突出一下幾個方面:1、充分利用教材資源，注重學生的生活實際，讓學生在具體的生活情景中，學會搜集信息、發現數學問題，從而培養學生解決實際問題的能力。2、運用自主探究、合作交流的學習方式，有利于學生知識的自我建構和能力的不斷提高。

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