《會飛的娃娃》一課是集手工、自然常識、游戲為一體的一節美術課，特別受學生的喜愛，會飛的娃娃教學反思。活動中，學生利用廢棄的塑料袋、彩色手工紙等多種材料設計制作了許多有趣的娃娃。這節課最終的目的就是要讓學生體會到成功的喜悅，體驗“變廢為寶”、自己動手制作玩具的快樂。所以讓學生盡情地玩一玩自己的作品，他們會興趣盎然，覺得樂趣無限，教學反思《會飛的娃娃教學反思》。從欣賞感受到設計制作，這一過程中學生付出了自己的勞動，當然需要收獲，讓他們在玩中體會自己的勞動成果，這是水到渠成的。

　　“玩”的形式是多樣的，雖然在教學中我也想了一些方法引導學生玩，讓學生在玩中學，但形式還是單調的。他們可以同桌合作一個會飛的娃娃，也可以每人做一個。制作完后，放飛的時候我是讓學生自己自由放飛的，后來我想，其實這個環節是可以分小組進行的，在學生自由放飛的同時形成一個集體，使學生玩得有序、玩得快樂，這樣也可以讓沒有做好的學生也能在小組內體會到成功的樂趣。“玩”還要加強組織，為學生創設適宜的環境。由于時間的關系，我覺得我在組織引導上還做得不夠，沒有讓學生玩得盡興。所以為學生創設適宜的環境也是讓他們玩得開心、學得高興的前提。所以說不論是什么樣的教育對象、什么樣的教學環境，我們都要尊重孩子的天性，在課堂上做到以人為本、以學生為本。要讓孩子們在“玩”中學，在學中玩，特別是一年級的小朋友，他們愛玩但還不會玩，我們應該引導孩子們玩，讓“玩”貫穿課堂。