本課是教科版科學(xué)四下第一單元的第一課，由于電在現(xiàn)代生活中的普及，小朋友在學(xué)校、家里及很多地方都離不開電，因此對電還是有相當(dāng)?shù)牧私獾模娖鞯牟僮骱芎唵危顷P(guān)于“電”的問題卻又多又雜，學(xué)生對于能科學(xué)的了解電，以及掌握正確的用電方法，恐怕都不是十分了解。因此上課前我布置了學(xué)生調(diào)查身邊的各種家用電器名稱、數(shù)量和用什么電，學(xué)生對這些非常感興趣，上課時(shí)十分踴躍地匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果，有的小組能一口氣報(bào)上２６種電器。讓學(xué)生知道電對我們生活的重要性，以及沒有電會帶來的危害，學(xué)生暢所欲言，表達(dá)自己的想法。在“交流我們知道的電的知識”環(huán)節(jié)時(shí)，學(xué)生在掌握了安全用電的知識后還能提出自己感興趣的問題，比如：靜電有多少伏？等等。

　　《電和我們的生活》的學(xué)習(xí)，學(xué)生不是單純地依靠模仿和記憶，而是重視動手實(shí)踐、自主探索與交流合作的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個(gè)生動活潑、主動的富有個(gè)性的過程。學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意識，交往素養(yǎng)，用電的科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和掌握安全用電和節(jié)約用電的能力。活動中，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的動手能力、應(yīng)變能力和救護(hù)能力都不是很理想，值得我們重視。在今后的教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。