成功之處

　　1.合作交流中收益。通過思考問題，鼓勵學生在獨立思考的基礎上，積極參與到對數學問題的討論中來，用于發表自己的觀點，善于理解他人的見解，在交流中獲益。

　　2.體現學生是學習的主人，學會了類比的思想方法，培養了語言表達和概括能力。分數基本性，分數約分的基礎上，學習分式基本性質，分式約分方法，這一過程由學生自己學習歸納，這樣學生可以把新舊知識可關系起來，從面激發學生學習積極性，同時也可以體現了類比思想。

　　3.培養學生觀察、分析問題能力，提高學生邏輯思維。通過對等式的變形填空聯系，讓學生觀察分子或分母變化，想分母或分子變化，提高思維能力。

　　4.整節課下來、效果不錯。

　　存在問題

　　1.要精煉課堂教學過程，從而真正達到“課堂教學是為學生服務”。這一宗旨。

　　2.由于時間問題，聯系做的不多。