教師在進行教育教學反思時，要善于在稍縱即逝的現象中捕捉問題，在貌似沒有問題的地方發現問題，形成較強的問題意識。下面是關于中國的水資源教學反思的內容，歡迎閱讀！

　　中國的水資源教學反思

　　本節課參加了校內觀摩周活動，同組老師的點評：知識條理清晰，學習目標明確，任務具體，設問巧妙，備課充分，注重新舊知識的連接，教材處理得當，鼓勵形式新穎，有競爭氣氛，突出課堂的有效教學。

　　上完這節課，本人頗有所感。感到滿意的是：從教學方式上，突出學生的主體地位，聯系實際安排教學內容，引導學生從現實生活的經歷和體驗出發，鼓勵學生獨立思考，激發學生對地理問題的興趣。從學生對知識的掌握來看，同學們能以積極、主動的態度完成教學目標。從能力的培養來看，學生的部分能力得到提高。

　　如，搜集、整理資料以及分析問題、解決問題的能力有所提高；在課堂討論中，學生展現出豐富的想像力，分享他人的思想和觀點。感到不足的是：教師對學生的自主學習及課堂討論的指導過程不夠深入，特別是對“南水北調工程”的三條調水方案進行評價中，僅局限于對課本知識的理解，未能讓學生形成自己的觀點。在向學生進行節水標語的征集中，有的學生只是在課堂當中說說而已，并未能在生活當中感同身受，形成科學的節水意識。

　　中國的水資源教學反思

　　一、重新整合教材內容。

　　《中國的水資源》這一章節是學生在學習了中國自然資源總的特點之后的分述，水在人類的生活中很重要，但我們并不一定能全面的認識和了解它。所以我在設計課程的時候，首先將教材內容進行了重新整合，在沿用教材知識結構的前提下，又加入了不少教材中沒有的知識點，例如在前面加入了“水是生命之源”，目的是讓學生了解水對生命的重要性；“水在哪里”，目的是讓學生了解水的存在形式以及我們人類可利用的水資源極少。加入這兩個內容都是為后面的知識做鋪墊，讓學生在思想上自發的形成“節水”的概念。隨后有加入了“中國缺水的現狀”，通過一些事實、圖片等讓學生了解中國水資源缺乏的現狀，目的是引導學生思考中國缺水的原因，自然過渡到課本內容中來。在最后又加入了“海南會缺水嗎”，引導學生通過身邊的事例說明海南這個熱帶省份某些地區也會缺水，讓學生將課堂所學的知識應用到生活實際中來，同時也想強化學生“惜水、節水”的思想概念。

　　備課過程中我查閱了大量資料，同時也經過認真思考，將這些材料去粗取精，加以運用，通過精煉、簡潔、形象的形式呈現給學生，更好地引導他們自己去思考。

　　二、反思教學過程。

　　第一：“水是生命之源”，了解水的作用。學生在說出是的有利作用之后，引導學生認識水還有不利的作用，如海嘯、洪水。

　　第二：“水在哪里”，了解水世界，了解地球上水的儲存方式，我們可以利用的淡水資源的來源。學生能對水世界有初步的了解，同時也意識到水資源在全球的有限的。水資源不僅有限，而且由于人類經濟增長和浪費水、污染水的嚴重，使的有限的水資源也出現了水的危機。水危機的原因，需要我用圖片、文字、多媒體加以解釋，學生才能將水危機的原因有具體的了解。

　　第三：走進中國站。中國是世界的一部分，中國水資源的現狀又如何呢？

　　首先：水資源總量以及人均來排排隊。學生能說出水資源總量豐富人均不足。解決的方法，學生需要有些鋪墊，才能更好的引出人口增長，控制人口增長的方法。

　　其次：空間分布：降水的南北差異導致了水資源空間的南多北少，造成的原因，學生能說出季風氣候的影響。但緩解的方法—南水北調，需要我將三條具體線路的路徑加以具體化，這樣他們才能有更深的印象。第三：時間的分布。干旱和洪澇的自然災害是水資源時間分布不同的體現，我用新聞報道的方式讓學生有直觀的感受，而1998年洪水的實況讓學生真實的感受到水資源夏秋多所帶來的影響。

　　第四：節水是關鍵。南京水價的上漲以及施行分不同階段的計量水價的作用，因為和生活相聯系，所以學生覺得很好奇，這樣就引出我們要從自身做起節約水，同時播放的生活中浪費水的現象的錄象，也讓學生看到了自己不節約用水的表現。最后提出節水的小竅門和國家、世界節水的措施，樹立節水的意識。水污染，我用長江和源頭水的圖片來說明水的污染，長江流經南京的最著名的大河，所以她的水質的變化，是水污染的結果，學生覺得需要保護水資源。

　　第五：結束，配樂加圖片的形式，讓學生更覺得水的世界中的水我們只有好好節約、利用以及愛惜和保護，才讓我們的星球更加的美麗和多彩。

　　三、反思教學中須改進的地方。

　　本節內容在我重新整合之后，加入了較多的內容，導致課堂教學時間緊張和課堂時間分配不盡合理。例如，前兩個問題，在教學設計中計劃用時約5分鐘，但實際上用時8分鐘。

　　教學過程中多媒體運用出現一些銜接上的問題，主要是因為鼠標失靈所以才出現上述問題。也是因為個人準備不夠充分，講課之前沒有在會議室電腦上調試課件。若調試之后，這些問題應該可以避免出現的。

　　這是一節公開課，聽課的老師比學生還要多，所以我在上課一開始還是有些緊張。因此，在今后必須加強這方面的鍛煉。