課上完了，感覺以下幾個(gè)地方自己還比較滿意：

　　一、目標(biāo)清晰，重點(diǎn)明確

　　這個(gè)單元的重點(diǎn)是“科學(xué)精神”，本課的重點(diǎn)是讀懂居里夫人的事跡，領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”的含義。基于此，我選擇了課后1題“想一想，課題中的美麗表現(xiàn)在課文中的哪些方面？”這一核心問題，整節(jié)課中，學(xué)生個(gè)人默讀批注、全班交流，都是圍繞這一重點(diǎn)進(jìn)行的有效活動(dòng)。深入理解之后我又回歸課題：說說你對跨越百年的美麗新的理解。讓學(xué)生體會(huì)到這份美麗是永恒的。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考

　　文章中有一些含義深刻的句子，對學(xué)生來講，很難理解。如：這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。這句話的核心部分是“人生意義的發(fā)現(xiàn)”，理解的重點(diǎn)也就是這個(gè)“人生意義”是什么？教師通過學(xué)生對課文的理解和播放居里夫人的演講使學(xué)生理解了“人生意義”就是對真理的追求，為人類做出貢獻(xiàn)。

　　三、重視學(xué)生讀完課文后的感受

　　這篇課文教學(xué)的意義不僅僅是在于認(rèn)識(shí)居里夫人，也不僅僅在于通過居里夫人的事跡理解和體會(huì)科學(xué)精神，更重要的是讓學(xué)生從心靈深處敬重居里夫人這樣獻(xiàn)身科學(xué)的人，認(rèn)同他們對科學(xué)精神的追求和人生價(jià)值的追求。因此，教師教學(xué)時(shí)重視了學(xué)生學(xué)習(xí)課文后的感受，引導(dǎo)學(xué)生說出來，寫下來。

　　四、學(xué)生的表現(xiàn)讓我很驚喜

　　學(xué)生有了自己獨(dú)特的感受，而且體會(huì)的很深入，超出了我的想象。如鄭浩在匯報(bào)的時(shí)候提到：他認(rèn)為“美麗”還體現(xiàn)在鐳淡藍(lán)色的熒光上，很有想法。還有在說自己的體會(huì)的時(shí)候他還結(jié)合了自己課外的內(nèi)容，舉出了神州七號(hào)航天員們的美麗也讓我驚喜不已。總之，課堂上有許多生成的東西，很打動(dòng)人心。