七年級學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，在小學(xué)中形成的一些行為習(xí)慣還未達到中學(xué)生教育管理的標(biāo)準(zhǔn)，盡管學(xué)生有《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》可以對照，但這些內(nèi)容面廣量多，對廣大學(xué)生起不了實際的指導(dǎo)作用。因此培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，使之?dāng)[脫不良習(xí)慣對其成長的影響是極其關(guān)鍵的。

　　1、行為規(guī)范教育。

　　中學(xué)的行為規(guī)范與小學(xué)的大不相同，要養(yǎng)成行為規(guī)范也非一朝一日之功。七年級新生存在著相當(dāng)多的問題：生活不能自理；學(xué)習(xí)不夠安心；時間不會利用；不敢面對老師等，這些都反映出學(xué)生行為習(xí)慣差。我利用活動課、班會課著手訓(xùn)練：組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；各小組行為規(guī)范達標(biāo)活動；對行為規(guī)范欠缺的學(xué)生進行形式多變的教育。要求每位同學(xué)從每件細微的小事入手嚴(yán)格要求自己，做到學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會走路、學(xué)會就餐、學(xué)會說話、學(xué)會娛樂和審美、學(xué)會勞動和健體。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦鉆研，生活上要勤儉節(jié)約，待人上要文明有禮，與人相處上要團結(jié)友善。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生的行為有所改變，自理和自制能力都有加強。

　　2、健全班干部職責(zé)。

　　在學(xué)生中挑選有一定經(jīng)驗和膽識的人擔(dān)任班干部并進行短期培訓(xùn)：指導(dǎo)工作方法，統(tǒng)一思想認(rèn)識，確立班級目標(biāo)。這對班干部工作能力的培養(yǎng)，管理水平的提高，無疑起到極大的幫助作用。還適時召開班干部會議：了解學(xué)生動態(tài)思想，商討班級工作開展事宜。這又調(diào)動了他們搞好班級工作的積極性。班級自從實施學(xué)生自我管理后，學(xué)生的自覺性增強，班干部工作能力不斷提高，同時也促進了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　3、開展競賽活動。

　　初一新生普遍好勝心強，利用這一心理特征，已小組為單位開展活動，如黑板板書；小組辯論賽；課上朗讀；課外閱讀知識競賽；優(yōu)秀班干和學(xué)生評比等。這不僅豐富了學(xué)生的生活，激發(fā)了每個學(xué)生搞好班級工作的積極性，而且對學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成也起到了極大的推動作用。

　　當(dāng)然工作中還有許多方法可以應(yīng)用，面對各種實際情況選取適當(dāng)?shù)姆椒◣椭跻恍律霸邕m應(yīng)初中生活，融入初中生活。使新生們調(diào)整了心態(tài)、樹立了自信心、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且對新生們提出了期望。初一新生在表態(tài)發(fā)言中表示將制定新的目標(biāo)，做好揚帆遠航的準(zhǔn)備。