一、從教與學(xué)兩方面講：

　　本課的重點是引導(dǎo)學(xué)生體會描寫阮恒獻血時的動作、神情的句子，從而了解他當時復(fù)雜的內(nèi)心活動，在上課時我不善于引導(dǎo)學(xué)生找出相應(yīng)的句子，自己本身缺乏一種對學(xué)生的組織和把握。這是我上課時最大的缺點。

　　本教學(xué)設(shè)計缺乏兩個環(huán)節(jié)：“互動合作”和 “質(zhì)疑評價”。雖然教學(xué)設(shè)計本身有一定的體現(xiàn)，如課始讓學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)，課尾讓學(xué)生進行寫話訓(xùn)練等。但這兩項由于時間的限制都沒有產(chǎn)生實際的效果，是無效的。由于缺乏學(xué)生的互動，整節(jié)課顯得死氣沉沉。

　　二、努力方向：

　　今后應(yīng)從如何指導(dǎo)學(xué)生進行品詞析句上下功夫。對一篇課文，教師只有自己先讀懂、讀透，才能更得心應(yīng)手地去指導(dǎo)學(xué)生怎樣讀懂這篇課文。另外，必須指導(dǎo)學(xué)生多讀書，這樣學(xué)生的語言才會積累，對課文的感悟才會更深，課堂上的發(fā)言才能更流暢、更精彩。學(xué)生永遠是課堂上真正的亮點。