本課是中考政治一輪復習中的一節復習課，“笑對生活”教學反思（姚）。每到中考復習階段，枯燥乏味的復習課都會令老師頭疼，學生厭煩。為什么？

　　究其原因，主要在以下幾方面：對學過知識簡單重復，大而全，生怕有所遺漏；對學科知識零散堆砌，沒有形成知識體系；重知識傳授，輕能力培養，更忽視情感體驗；復習形式單調無味等等。

　　因此，在設計這節課時我重點考慮了如下問題：

　　1．如何充實內容，激發學生的學習興趣？

　　2．復習課如何實現知識、能力和情感價值觀三維目標的有機統一？

　　3．如何提高學生對知識的理解和運用能力，增強答題能力，從而有效提高復習課教學的效率？

　　本課我是采用情境創設與問題設計相結合，要點化、問題化的備課思路，進行設計的。在授課之后，經過教研員陳老師和工作室領銜人胡老師及諸位同仁的點評，以及自己課后的反思，發現問題不少，需要改進的地方也有很多，現總結如下：

　　1、知識結構的展示評價還不夠到位；

　　2、問題的設計還缺乏一定的思辨性；

　　3、對教學素材的挖掘還不夠深入；

　　4、不良的肢體動作習慣需要糾正；

　　5、情感的渲染還較為生硬；

　　6、課堂教師自我表現的欲望過于強烈，對學生主體地位的重視程度還不夠.

　　針對以上問題，我將在今后的工作中不斷改進，向優秀的教師學習，不斷提高業務能力與教學水平。