本文采用“文包詩”的形式，通過講述李廣將軍在一個月黑風高的夜晚拈弓搭箭，把白羽箭深深射進石頭中的故事，表現了李廣將軍的力大無窮與神勇無比。課文創設了古詩所描繪的情境，描述了有關“飛將軍”的神奇故事，為學生深入淺出地了解古詩的意思，提供了有益的幫助。

　　“文包詩”的教學，自己一直認為應是以詩為主，文詩對照，循文悟詩，相得益彰。

　　這一設計，我個人還存在著許多不足：

　　1、時間調控不夠適當。課堂中，對文中語句的品評時間花費多了，導致文詩對照理解的時間少了。老師的語言似乎嚕唆了一點。

　　2、教學中，實踐活動充分了，但學生的自主學習尚要強化。當孩子處于憤悱之際，應充分給予讀書時間，引導其深入思考，不必急于告訴。

　　3、當孩子對文本的解讀不夠準確時，教師應隨機啟發、引導，及時予于糾正，并捕捉這一生成點，使其成為課堂的亮點。

　　總之，教學永遠是一門遺憾的藝術， 只有在教學中不斷探究、摸索。才能使自己不斷進步。