第六單元的話題是“科學想象”，于是，教學本單元的課文我緊緊圍繞這個話題進行。《想象》是一首現(xiàn)代詩歌，作者通過豐富而大膽的想象，為我們描述了天地間萬事萬物和諧相處的美好畫卷。因為作者想象豐富而大膽，所以所想象的內容跳躍性較強，教學時我就抓這點先讓學生自由讀書，然后帶著問題“你能讀出詩人哪些奇特的想象？”讀書，讀完后學生圈畫詩句，還可以下位和你的好朋友交流各自的觀點，給足他們的學習時間。

　　然后在全班交流，交流的過程中顯現(xiàn)出來的是孩子們那天真無邪的個性，獨到的見解和那一雙雙閃爍著智慧的眼睛里所傳遞的信息想得到認可的表情。我見放的環(huán)節(jié)時機已成熟，得把他們收回來。于是我說“作者如此大膽而豐富的想象目的是為了什么？”學生說作者這些想象都是表達天地間萬事萬物都需要和諧相處的美好愿望。用這一問題把學生收了回來，回歸到整體，達到我的教學目的。此時，老師接著說，剛才同學們都把作者大膽而奇特的想象交流得很透徹，你是否也能跟作者一樣試著想象出一節(jié)詩句來呢？讓學生練筆，又一次給了他們展示自己空間的平臺。

　　課堂上有松有馳，收放自如，不但能給他們一個展示自己的平臺，在無拘無束中、輕松自如中學習，還能培養(yǎng)學生的思維能力，增強他們的膽量，老師也能在輕松愉悅的環(huán)境中教學。