篇一：歌曲盧溝謠的教學反思

　　本課采用講故事的方法導課，但是這個故事學生并不是很容易聽懂，應該講得再簡單點，再仔細點，把學生的愛國情懷挖掘出來。在播放音樂的時候，絕對不能打斷孩子，音樂是完整的，不能一句一句的放，必須讓學生了解這個音樂。很多歌曲沒有人教他們是怎么學會的？不就是聽多了就會唱了么？所以學唱歌，一定要把歌曲讓學生多聽聽，灌灌耳音。

　　合唱課本身就是實踐課，每個學生都參與其中，聽從老師的指揮，并且合唱課是比較專業的音樂課，它要求學生的音樂素養要更高一些，因此，和音樂課有所不同。

　　總之，這節課是很有意義的一節合唱課，不僅讓學生了解了盧溝橋事變，也讓學生能夠在唱歌中體會到愛國的情感，加深他們對祖國的熱愛。

　　篇二：歌曲盧溝謠的教學反思

　　播放照片對比設計的比較好，讓同學們了解現在的盧溝橋，懂得保護文明古跡，但是不足的是，孩子們唱的過程中沒有唱的堅定有力，振奮激昂，沒有把孩子那種愛國意識激發出來，傳承民族精神沒有挖掘出來，最后面的反復跳躍記號沒有唱清楚。

　　篇三：歌曲盧溝謠的教學反思

　　本課的教學我主要采用講故事的方法導課，但是這個故事學生并不是很容易聽懂，應該講得再簡單點，再仔細點，把學生的愛國情懷挖掘出來。在播放音樂的時候，學生通過聆聽，去了解音樂特點。很多歌曲沒有人教他們是怎么學會的？不就是聽多了就會唱了么？所以學唱歌，一定要把歌曲讓學生多聽聽，灌灌耳音，心里想到的說出來。為學唱歌曲做好鋪墊。

　　教學難點在合唱部分，合唱課本身就是實踐課，每個學生都參與其中，聽從老師的指揮，并且合唱課是比較專業的音樂課，它要求學生的音樂素養要更高一些，因此，和音樂課有所不同。本節課學生學習比較認真，能跟著老師的思路去學習。總之，這節課是很有意義的一節合唱課，不僅讓學生了解了盧溝橋事變，也讓學生能夠在唱歌中體會到愛國的情感，加深他們對祖國的熱愛。