一、沒有認讀生字直接讀書，還是有學(xué)生讀得不通順，比如周子琴就把“港灣”讀錯。所以基本程序是不能顛倒的。切記切記。

　　二、時間太緊，詩句的想象空間少了點，引導(dǎo)學(xué)生說話少了點。雖然詩句呈現(xiàn)的是學(xué)生熟知的生活情境，但還是要和學(xué)生一起情境再現(xiàn)，激發(fā)想象，說話表達。今天課堂上匆忙了些，不對！

　　三、學(xué)生教生字已經(jīng)形成規(guī)范，但是今天只教了四個，還有四個很快就學(xué)了。另外學(xué)生課堂上寫字時間太少。以后一定要安排充足的時間。

　　哎！我的時間怎么那么少呢？很匆忙，今天一節(jié)課寫了三篇反思，這篇寫的時候已經(jīng)是吃飯時間了，簡單寫點吧！