一、沒有認讀生字直接讀書,還是有學(xué)生讀得不通順,比如周子琴就把“港灣”讀錯。所以基本程序是不能顛倒的。切記切記。

二、時間太緊,詩句的想象空間少了點,引導(dǎo)學(xué)生說話少了點。雖然詩句呈現(xiàn)的是學(xué)生熟知的生活情境,但還是要和學(xué)生一起情境再現(xiàn),激發(fā)想象,說話表達。今天課堂上匆忙了些,不對!
三、學(xué)生教生字已經(jīng)形成規(guī)范,但是今天只教了四個,還有四個很快就學(xué)了。另外學(xué)生課堂上寫字時間太少。以后一定要安排充足的時間。
哎!我的時間怎么那么少呢?很匆忙,今天一節(jié)課寫了三篇反思,這篇寫的時候已經(jīng)是吃飯時間了,簡單寫點吧!
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