復習課如果上不好，就顯得異常枯燥。我們不能簡單地“炒剩飯”，否則學生是不愿意聽的，也達不到效果。有鑒于此，在復習時，我們應瞄準考點，分門別類，擬好復習要點，作系統的布局，按部就班，就不會顧此失彼了。這樣，也好讓學生知道要復習什么，在復習當中做到心中有數，不會眉毛胡子一把抓。面對音、形、字、類的題型，老師可在復習時重點是3500常用字，讓學生了解形聲字由形旁和聲旁組成，形旁和字的意義類別有關，聲旁和字的讀音有關。老師在復習的過程中還要提倡學生注重平時的積累，其中，字、詞讀音、含義一定要結合語言環境來理解，才是做到準備無誤。對此，我們要求學生做到以下這幾點：

　　1、立一個可以隨身攜帶的小本子，利用零碎的時間隨時隨地的復習記憶，也便于搜集。

　　2、各個擊破。對常用字詞中不熟悉的字詞采取各個擊破的方法。

　　3、養成查字典、詞典的習慣，同時說準普通話，糾正自己的讀音。