《奇妙的克隆》教學(xué)反思

　　“克隆”是一項存在極大爭議的前沿科學(xué),其癥結(jié)就在于能不能克隆人。這是一個到現(xiàn)在還在爭吵的話題。利用這個機會，我在兩個班組織了以“克隆人對人類有利還是弊”的辯論會，效果喜人。三班的王蒙蒙課后對我說：“老師，我們什么時候再組織一次這樣的辯論會呀？”由此，學(xué)生的喜愛程度可見一斑。

　　《奇妙的克隆》教學(xué)反思

　　預(yù)習是教學(xué)過程中不可忽缺的一個重要環(huán)節(jié),不但有助于學(xué)生在課前解決字詞等基礎(chǔ)知識,為課堂學(xué)習掃清障礙,而且也是培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于]自學(xué)能力的重要手段。

　　多媒體信息技術(shù)的運用,使枯燥無味的說明文變得生動趣味,使深奧難懂的高新科技知識變得淺易明白,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,促進了學(xué)生對知識的理解掌握。

　　學(xué)習的主人是學(xué)生,把課堂學(xué)習的主動權(quán)交給學(xué)生,是新課程標準的重要理念;也只有這樣才是新時代需要課堂教學(xué),才能培養(yǎng)出新時代需要的、合格的人才。