興趣是最好的老師。這節課，每個學生都是那么專注，為了給孩子們更多動手的機會，我也調整教學結構，從學生的興趣點出發，穿插并完成本課的教學內容。由于學生的配合，教學準備工作的充分，學生在本節課不僅認識了顯微鏡，知道顯微鏡的使用方法，觀看到洋蔥表皮的細胞，緊湊、有序的課堂才是高效率的課堂，我心有感觸。平時教學還有待于提高課堂效率。

　　成功之處：

　　學生們學會了使用顯微鏡。能制作洋蔥表皮標本，觀察到了洋蔥表皮細胞。在活動中全班學生都行動起來，沒有空閑人員。學生們認識到由于觀察工具的改進，人們才能觀察到許多自然界的秘密。發展了學生觀察生物標本，研究生物標本的興趣，喚起了學生學習科學的興趣。

　　不足之處：

　　由于學生以前很少做實驗，他們很興奮，會把做實驗當成一種玩。課堂上說話的聲音較多，不夠安靜。在復習使用顯微鏡的操作過程時，應該指名讓學生站在講臺前一邊解說，一邊示范操作。這樣，會給那些沒有完全理解掌握微鏡使用方法的同學有更加直觀的感受和學習。

　　科學課其實是一門既有趣味性又嚴肅的課程，能安靜的上好科學課，讓學生處于嚴肅的又充滿探究的情趣中，才是科學課的最高的境界。