本節(jié)內(nèi)容包括三部分的內(nèi)容，即質(zhì)量的初步概念，質(zhì)量的單位和如何用天平測量質(zhì)量。質(zhì)量的概念只作“物質(zhì)的量”的粗淺介紹，重點是質(zhì)量的單位和用天平來測量質(zhì)量的問題本課的成功之處：

　　1、利用視頻引入新課，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的興趣。在引入新課時，用了我國航天員在飛船中吃東西的鏡頭，提問學(xué)生這時食物有沒有質(zhì)量來引入新課，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；在學(xué)生動手操作完天平的使用后。用仿真課件進行總結(jié)天平的使用，直觀性好。

　　2、通過動手操作，鍛煉了學(xué)生的實驗操作能力。讓學(xué)生動手實際操作，學(xué)生能夠很好的掌握天平的使用及讀數(shù)的方法，加強了學(xué)生對知識的掌握。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力：在講解質(zhì)量是物質(zhì)的一種性質(zhì)，而且物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置的改變而改變時，通過實例請學(xué)生進行分析，總結(jié)，歸納出結(jié)論，鍛煉了學(xué)生的歸納總結(jié)能力。

　　本課不足之處：

　　在學(xué)生進行實驗操作時，沒有在操作前預(yù)留學(xué)習(xí)目標，使效率不高，在今后的教學(xué)中，要充分備好課，提高教學(xué)效率。

　　質(zhì)量是物理學(xué)中的一個基本概念，它是物體慣性大小的量度，質(zhì)量又與能量相聯(lián)系，質(zhì)量的測量是初中物理必須掌握的基本技能，學(xué)好質(zhì)量是為學(xué)生走向社會培養(yǎng)的一個基本能力保障。