在給四年級上《從不同角度畫物體》一課，為了讓學生更準確把握圓柱體的透視畫法，我特意加強不同角度下筆筒呈現的形狀講解。

　　首先我讓學生觀察在平視與俯視下圓拄形的不同效果，幫助學生理解不同角度看物體的透視變化。很多學生都能感受到越接近的平視，圓柱體上面的圓面越小，俯視角度越大，看到的圓柱體上面的圓面越大。看學生說得頭頭是道，我也以為他們都掌握了。

　　結果在學生課堂練習作品中發現一個問題，有些學生把圓柱體下面的圓面畫成了平角。這說明學生還沒掌握圓柱體透視，于是我把圓柱體透視畫法示范了一次,并特別強調下圓的畫法,突出講圓柱體下面看到的圓是前半圓，還有后半圓擋住了，看不到，但不是不存在。