授課班級(jí)
授課時(shí)間
教材內(nèi)容
執(zhí)教老師
一(4)班
2009.10.12
11.ao ou iu
(第一課時(shí))
許曉敏
教學(xué)情況
一、激趣導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母,先打亂順序認(rèn)讀a o e i u ü,發(fā)音口型從大到小排列后認(rèn)讀。
2、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui,指名認(rèn)讀,再分別說說ai ei ui的發(fā)音方法。
二、學(xué)習(xí)情景圖,初步感受ao ou iu的讀音
1、出示情景圖,提問:你看到了什么?
2、師相機(jī)指導(dǎo),自然地引出ao ou iu。
(一)學(xué)習(xí)ao 的讀音
(1)出示ao
它的讀音和我們剛才說的“棉襖”的“襖”的讀音很像,只要把“襖”的聲調(diào)去掉就可以了。誰會(huì)讀?
開火車讀。
(2)ao是由哪兩個(gè)單韻母組成的呢? 注意看老師口形。(示范)先擺好a的口型再向o滑動(dòng),嘴巴由大到小。
再請(qǐng)同學(xué)來讀。
(二)學(xué)習(xí)ou的讀音
(1)出示:ou
誰會(huì)讀?你用什么好方法讀準(zhǔn)ou的音?(先擺好o的口型再向u滑動(dòng),嘴巴由大到小,慢慢變圓)
(2)ou的讀音和“海鷗”的“鷗”的讀音很象,還有誰也會(huì)讀。選出小老師教大家認(rèn)讀。
(三)學(xué)習(xí)iu的讀音
(1)老師現(xiàn)在不教大家,你們會(huì)讀嗎?指名讀。相機(jī)指導(dǎo)(先擺好i的口型再向u滑動(dòng),嘴巴由扁到圓)
(2)學(xué)生自由練習(xí)。指名讀。
三、學(xué)習(xí)ao ou iu的四聲
1、ao ou iu有四個(gè)兄弟姐妹也想和大家交朋友,可是現(xiàn)在它們正為了帶聲調(diào)帽子而鬧得不愉快呢。我們來幫幫忙好嗎?
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