授課班級

授課時間

教材內容

執教老師

一（4）班

2009.10.12

11.ao ou iu

(第一課時)

許曉敏

教學情況

　　一、激趣導入

　　1、復習6個單韻母，先打亂順序認讀a o e i u ü，發音口型從大到小排列后認讀。

　　2、復習復韻母ai ei ui，指名認讀，再分別說說ai ei ui的發音方法。

　　二、學習情景圖，初步感受ao ou iu的讀音

　　1、出示情景圖，提問：你看到了什么？

　　2、師相機指導，自然地引出ao ou iu。

　　（一）學習ao 的讀音

　?。?）出示ao

　　它的讀音和我們剛才說的“棉襖”的“襖”的讀音很像，只要把“襖”的聲調去掉就可以了。誰會讀？

　　開火車讀。

　　（2）ao是由哪兩個單韻母組成的呢? 注意看老師口形。(示范)先擺好a的口型再向o滑動，嘴巴由大到小。

　　再請同學來讀。

　?。ǘW習ou的讀音

　?。?）出示：ou

　　誰會讀？你用什么好方法讀準ou的音？（先擺好o的口型再向u滑動，嘴巴由大到小，慢慢變圓）

　　（2）ou的讀音和“海鷗”的“鷗”的讀音很象，還有誰也會讀。選出小老師教大家認讀。

　　（三）學習iu的讀音

　　（1）老師現在不教大家，你們會讀嗎？指名讀。相機指導（先擺好i的口型再向u滑動，嘴巴由扁到圓）

　　（2）學生自由練習。指名讀。

　　三、學習ao ou iu的四聲

　　1、ao ou iu有四個兄弟姐妹也想和大家交朋友，可是現在它們正為了帶聲調帽子而鬧得不愉快呢。我們來幫幫忙好嗎？