授課班級

授課時間

教材內容

執教老師

一（4）班

2009.10.12

11.ao ou iu

(第一課時)

許曉敏

教學情況

　　一、激趣導入

　　1、復習6個單韻母，先打亂順序認讀a o e i u ü，發音口型從大到小排列后認讀。

　　2、復習復韻母ai ei ui，指名認讀，再分別說說ai ei ui的發音方法。

　　二、學習情景圖，初步感受ao ou iu的讀音

　　1、出示情景圖，提問：你看到了什么？

　　2、師相機指導，自然地引出ao ou iu。

　　（一）學習ao 的讀音

　　（1）出示ao

　　它的讀音和我們剛才說的“棉襖”的“襖”的讀音很像，只要把“襖”的聲調去掉就可以了。誰會讀？

　　開火車讀。

　　（2）ao是由哪兩個單韻母組成的呢? 注意看老師口形。(示范)先擺好a的口型再向o滑動，嘴巴由大到小。

　　再請同學來讀。

　　（二）學習ou的讀音

　　（1）出示：ou

　　誰會讀？你用什么好方法讀準ou的音？（先擺好o的口型再向u滑動，嘴巴由大到小，慢慢變圓）

　　（2）ou的讀音和“海鷗”的“鷗”的讀音很象，還有誰也會讀。選出小老師教大家認讀。

　　（三）學習iu的讀音

　　（1）老師現在不教大家，你們會讀嗎？指名讀。相機指導（先擺好i的口型再向u滑動，嘴巴由扁到圓）

　　（2）學生自由練習。指名讀。

　　三、學習ao ou iu的四聲

　　1、ao ou iu有四個兄弟姐妹也想和大家交朋友，可是現在它們正為了帶聲調帽子而鬧得不愉快呢。我們來幫幫忙好嗎？