教學目標

　　1．學會i、u、三個單韻母，能讀準字母的音，認清字母的形。

　　2．學會讀i、u、三個單韻母的四聲，要求準確熟練地讀帶調(diào)韻母的音。

　　3．學會正確書寫i、u、三個單韻母。

　　教學重點、難點

　　1．i、u、的發(fā)音方法和帶調(diào)讀韻母是本課教學的重點。

　　2．讀好帶調(diào)韻母的第二聲和第三聲是難點。

　　教具準備

　　1．教具：教學圖片，帶調(diào)韻母卡片，四線格黑板。

　　2．學具：a、o、e、i、u、六個單韻母的帶調(diào)卡片。

　　教學時間 二課時

　　教學設(shè)計

　　第一課時

　　一、教學目標

　　（一）學習i、u、的讀音。

　　（二）讀準i、u、的帶調(diào)讀音。

　　二、教學重點、難點

　　學習i、u、的發(fā)音方法及帶調(diào)的讀音，讀準二三聲。

　　三、教學過程

　　（一）復習韻母a、o、e：出示卡片，齊讀、指名讀。

　　（二）學習單韻母i、u、的讀音及四聲。

　　1．教學單韻母i。

　　（1）出示圖片，提問：圖上畫的是什么？（一件衣服）i的發(fā)音和“衣”的音相同。提問：這件衣眼什么地方和韻母i的形相似？（衣服中間的花邊和頂上的扣子和i的形相似）

　　教師范讀iii，讀韻母聲要拉長一些，學生練讀，指名讀。

　　（2）讀準i的四聲。

　　i是韻母，也有四聲，第一聲讀音是衣服的“衣”的讀音，誰來讀？（學生讀，教師糾正發(fā)音）

　　誰能說說單韻母i的二、三、四聲的讀音和什么字的讀音一樣？（第二聲阿姨的“姨”；第三聲椅子的“椅”；第四聲億萬人民的“億”），讓學生練習i的四個聲調(diào)。（自讀，相互檢查，教師檢查）