一、在情境中讀準(zhǔn)音
師:(課件配音)小朋友,我們又要去暢游拼音樂(lè)園了。在樂(lè)園里,如果碰到了你熟悉的字母娃娃,請(qǐng)叫出他們的名字,好嗎?
生:b、p、m、f、d、t、n、I。
師:聲母發(fā)音要輕短一些,再來(lái)。
生:b、m、n、f、p、d、t、I。
師:?jiǎn)雾嵞赴l(fā)音要長(zhǎng)而響亮,請(qǐng)大聲呼喚這些字母娃娃的名字。
生:a、o、e、i、u、ü。
師:這節(jié)課,我們將學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音第5課,學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)可以獲得樂(lè)園里派送的字母娃娃,準(zhǔn)備好了嗎?(組織教學(xué),小旗鼓勵(lì))讓我們揚(yáng)起小旗出發(fā)啦。
師:進(jìn)入樂(lè)園,我們先來(lái)聽(tīng)個(gè)故事(教材配套電腦光盤(pán)出示情境圖)。
(引出g k h)故事講的是誰(shuí)?
生:哥哥(出示音節(jié)圖畫(huà) ge)。
師:哥哥看見(jiàn)弟弟在哪兒?
生:河邊(出示音節(jié)圖河 he)。
師:干什么?
生:捉蝌蚪(出示音節(jié)圖水草蝌蚪 ke)。
師:哥哥勸弟弟把蝌蚪送回了小河。
(引領(lǐng)發(fā)音)老師發(fā)現(xiàn)了,如果把哥哥的 ge 發(fā)得輕一點(diǎn)、短一點(diǎn)兒,就是 g。請(qǐng)跟老師讀,g、g、g。
生:g、g、g。
師:如果把蝌蚪的 ke 的音發(fā)得輕一點(diǎn)、短一點(diǎn),就是──
生:(輕短地)k、k、k。
師:呀,真善于發(fā)現(xiàn)!(示卡片 h)誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)字母發(fā)音的秘密?
生:讀h,和小河的he發(fā)音相似。
生:如果把小河的he發(fā)得輕一點(diǎn)短一點(diǎn)就是h、h。
師:請(qǐng)領(lǐng)著同學(xué)讀一讀。
生:h,(齊)h;h,(齊)h;h, (齊)h。
師:請(qǐng)跟老師讀,哥哥哥哥 g、g、g;蝌蚪蝌蚪 k、k、k;小河小河 h、h、h。
生:哥哥哥哥 g、g、g;蝌蚪蝌蚪 k、k、k;小河小河 h、h、h。
師:剛才同學(xué)們讀得不錯(cuò)。可要發(fā)準(zhǔn)這三個(gè)音可不容易呀,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察老師的口型,(示課件)請(qǐng)模仿著讀。
生:g、g、g;k、k、k;h、h、h。
師:請(qǐng)自由讀一讀,摸摸喉嚨,觸觸唇,告訴老師,你發(fā)現(xiàn)了什么?
生:我發(fā)現(xiàn)發(fā) g、k、h 時(shí),喉嚨振動(dòng)。
生:我發(fā)現(xiàn)了 k、h 呼出的氣強(qiáng),g呼出的氣弱。
師:真會(huì)學(xué)習(xí),了不起。(調(diào)換拼音卡)誰(shuí)能讀?
生:k、k;h、h;g、g。
師:老師發(fā)現(xiàn)你讀得很正確,請(qǐng)你當(dāng)樂(lè)園的小導(dǎo)游,領(lǐng)著同學(xué)讀,好嗎?
生:(學(xué)小導(dǎo)游,齊)g、g、g;k、k、k;h、h、h。
師:扁扁嘴巴,微微笑,發(fā)音會(huì)更正確,更好聽(tīng)。小火車(chē),誰(shuí)來(lái)開(kāi)。
生:(開(kāi)火車(chē)反復(fù)讀)g、k、h、k、g、h、k、h、g
師:g k h 就是我們今天要學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)拼音了。你們聽(tīng)鴿子的鴿、哥哥的哥,唱歌的歌都有g(shù)這個(gè)音,那么發(fā) k、h 這個(gè)音的又有哪些呢?
生:科技的 ke,科學(xué)的 ke。
生:口渴的 ke。
生:咳嗽的時(shí)候 ke、ke、ke。
生:笑呵呵的 he,禾苗的 he。
生:可口可樂(lè)的 ke
師:是的,還有很多。我們祖國(guó)的語(yǔ)言多么有趣,多么好聽(tīng)啊!叔叔阿姨還把 g、k、h 這三個(gè)漢語(yǔ)拼音編成了一首兒歌送給我們,請(qǐng)認(rèn)真地聽(tīng)一聽(tīng) (課件)。請(qǐng)小朋友跟著念一念。
生:學(xué)兒歌。
師:在書(shū)本上你們能找到這首兒歌嗎?
生:在課本第17頁(yè)。
師:請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)本念一念。
生:齊讀。
師:那么你們能根據(jù) g、k、h 這三個(gè)漢語(yǔ)拼音認(rèn)出兒歌中藍(lán)色的字嗎?
生:(識(shí)字)蝌蚪、哥、河。指生認(rèn),一起認(rèn)。
師:看來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的作用可大了!我們能認(rèn)字了!以后我們還可以借助漢語(yǔ)拼音讀書(shū)讀報(bào)呢。
課間休息:這會(huì)兒,樂(lè)園里的字母娃娃說(shuō),你們學(xué)習(xí)棒極了,請(qǐng)休息一會(huì)兒。伴隨輕松的音樂(lè)把兒歌編成拍手歌。
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