漢語拼音扎實，就能對漢字的發(fā)音進行分析，知道漢字發(fā)音的韻頭、韻腹、韻尾、聲調，就能進行正確的發(fā)音，達到字正腔圓的效果。下面是幼兒園中班拼音教案bpm，和小編一起來看一下吧。

【教學過程】

　　激發(fā)興趣，復習導入

　　復習6個單韻母。

　　小朋友們，看!開來了一輛小火車。上面坐著單韻母寶寶，大家和它們打個招呼吧!

　　2. 揭示新課

　　同學們真棒!在美麗的拼音王國里不只住著單韻母，還住著聲母呢!聲母家一共有23個兄弟，這節(jié)課我們就學習漢語拼音第3課，認識4個聲母朋友 。

【設計意圖】

　　用兒童喜歡的童話導入新課，旨在激發(fā)學生的學習興趣，在興趣的驅動下學生會更容易接受新的知識，學習效果也會特別好。

　　創(chuàng)設情境，學習聲母

　　(一)教學聲母b

　　1.由圖引出b

　　圖上有誰?她在干什么?

　　我們每天在學校也聽廣播呢!“廣播”的“播”讀得又輕又短就是b的音了。

　　2.新授b的音，認識b的形

　　(1)老師示范b的讀音，學生仔細觀察老師發(fā)音時的口型變化。老師帶領學生練習，強調一定要讀得輕又短。

　　指導發(fā)音要領：先雙唇閉合，把氣憋住，再突然放開，讓氣流自己沖出來，很輕很短。

　　(2)領讀、正音。(開火車檢查)

　　(3)發(fā)散思維，記憶字形。

　　啟發(fā)學生：請看，b像收音機，讀順口溜：“右下半圓bbb"。小朋友用你們的火眼睛睛找找看生活中還有什么東西像b?

　　(左手拇指向上的時候像b;6字也像b;吃飯的勺子也像b。)

　　你也能像老師一樣，想個辦法或用順口溜記住它嗎?

　　(左手拇指向上bbb;像個6字bbb;像個勺子bbb;吹哨子bbb)