漢語拼音扎實,就能對漢字的發音進行分析,知道漢字發音的韻頭、韻腹、韻尾、聲調,就能進行正確的發音,達到字正腔圓的效果。下面是幼兒園中班拼音教案bpm,和小編一起來看一下吧。
【教學過程】
激發興趣,復習導入
復習6個單韻母。
小朋友們,看!開來了一輛小火車。上面坐著單韻母寶寶,大家和它們打個招呼吧!
2. 揭示新課
同學們真棒!在美麗的拼音王國里不只住著單韻母,還住著聲母呢!聲母家一共有23個兄弟,這節課我們就學習漢語拼音第3課,認識4個聲母朋友 。
【設計意圖】
用兒童喜歡的童話導入新課,旨在激發學生的學習興趣,在興趣的驅動下學生會更容易接受新的知識,學習效果也會特別好。
創設情境,學習聲母
(一)教學聲母b
1.由圖引出b
圖上有誰?她在干什么?
我們每天在學校也聽廣播呢!“廣播”的“播”讀得又輕又短就是b的音了。
2.新授b的音,認識b的形
(1)老師示范b的讀音,學生仔細觀察老師發音時的口型變化。老師帶領學生練習,強調一定要讀得輕又短。
指導發音要領:先雙唇閉合,把氣憋住,再突然放開,讓氣流自己沖出來,很輕很短。
(2)領讀、正音。(開火車檢查)
(3)發散思維,記憶字形。
啟發學生:請看,b像收音機,讀順口溜:“右下半圓bbb"。小朋友用你們的火眼睛睛找找看生活中還有什么東西像b?
(左手拇指向上的時候像b;6字也像b;吃飯的勺子也像b。)
你也能像老師一樣,想個辦法或用順口溜記住它嗎?
(左手拇指向上bbb;像個6字bbb;像個勺子bbb;吹哨子bbb)
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/hanyupinyin/40355.htm