《aoe》課題讓幼兒認識并讀準拼音，教師應該怎么樣的去準備《aoe》課程的教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園《aoe》的拼音教案設計，希望對你們有幫助。

　　《aoe》教案設計一

　　教學目的

　　1、學會3個單韻母 a o e 能認識并讀準音，認清形，按筆畫描紅。

　　2、學會看筆順符號，認識和學習使用漢語拼音四線格。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、談話導入

　　小朋友，你們已經是一年級小學生了 ，每天到學校讀書識字。怎樣學會讀書識字呢?首先要學好漢語拼音。今天就開始學習。

　　二、指導看圖

　　1、出示圖：圖上畫的什么時間，什么地方，誰在干什么?(早晨，太陽出來了，一年級的小朋友背著書包，高高興興上學去，路旁的白鵝哦哦叫，大公雞哦哦啼，好象在向他們問好。)

　　2、總結圖意大公雞哦哦啼，阿姨帶我到村西，小白鵝哦哦叫，連聲問我早上好。

　　3、出示 a o e 卡片。

　三、學習 a o e 的音和形

　　1、學習 a 讀音師范讀，指導學生觀察口型指名試讀，正音，分組讀，齊讀。

　　2、學習 o e 的讀音同樣先示范，再請學生讀，同桌看口型，正別。

　　3、開火車順著讀，請小老師帶著讀。

　　4、總結張大嘴巴 a a a，圓圓嘴巴 o o o，扁扁嘴巴 e e e。a 像阿姨的臉，一撇是阿姨的頭發 o 像什么?(嘴巴，氣球……)e 是大白鵝上半身加翅膀的樣子。

四、學習規范書寫

　　掛四線格黑板。

　　1、認識四線格有四條線，分上格，中格，下格，讀。

　　2、提示：每個字母都有筆順，書上怎樣寫的?看書。

　　3、師范寫，學生書空，描紅，再臨寫同樣學寫 o e。

　　4、在格子里寫(占中格)

　　5、檢查，評比

　五、總結

　　今天我們學習了 a o e，知道了他們的讀音和寫法，同學們要多加練習。

　　第二課時

　　一、復習檢查

　　1、上節課我們學習了哪幾個單韻母?抽讀 a o e 卡片。

二、學習 a o e 的四聲

　　1、漢語拼音規定一個音節有四個聲調，它們好象四個兄弟，名字，長相，都不同，我們來認識他們。

　　2、板書 —/V它們分別是第一聲，第二聲，第三聲，第四聲，念讀。

　　3、學習讀法：

　　⑴先看書上的圖，最下面畫了什么啊，小兔騎車，小兔直走第一聲，小兔上坡第二聲，小兔拐彎第三聲，小兔下第四聲。

　　⑵學習 a 的四聲教師范讀，邊讀邊做手勢，學生跟著讀，指名讀，分組讀，齊讀，打亂順序讀，齊讀。

　　⑶學習 o e 的四聲同樣方法學習，可放手讓學生多來帶讀，開火車帶讀。

　　⑷看圖，聽音體會阿姨的 a 是第幾聲?

　　⑸大白鵝的 e 是第幾聲?

　三、鞏固練習

　　1、抽讀 a o e 四聲卡片

　　2、聽老師讀說第幾聲

　　3、讀讀語境歌

　四、作業

　　五、抄寫 a o e 并加聲調