聲母，是使用在韻母前面的輔音，跟韻母一齊構成的一個完整的音節(jié)。其他漢藏語系語言也有類似的結構。一般由輔音充當，即首輔音。以下是小編整理的漢語拼音聲母優(yōu)質教案，歡迎閱讀。

教學目的：

　　１、學會聲母p，讀準音，認清形，正確書寫。

　　２、學會p與單韻母的拼讀音節(jié)及帶調拼讀音節(jié)。

　　３、學會比較區(qū)分聲p、b。

教學重點：學會的p發(fā)音及與韻母的拼讀音節(jié)。

教學用具：掛圖

教學過程：

一、復習導入：

　　１、師：小朋友你們看，今天來了很多老師是不是?你們知道為什么嗎?

　　(生回答)

　　師：因為他們聽說我們一年級的小朋友非常非常的聰明聽話,所以特意來考考大家的,小朋友你們真的很棒嗎?

　　  那我希望每一個小朋友都得到小星星!

　　師：首先我就要考考大家了.

　　(出示字母卡b)

　　哪個小朋友認識它？

　　（指名讀，齊讀）

　　２、師：其實b有個鄰居。

　　（出示“小孩爬坡”的圖片）

　　師：小朋友，你們看這個小男孩在做什么嗎？

　　（生答）

　　師：誰能把這句話說得更流利了。

　　（生答）

　　師：這就是我們今天交的新朋友：p

　　先看老師讀， 跟老師讀一下。

　　小朋友，你們看老師這有一張小紙片，我把它放在我的嘴前，當老師讀p的時候，有什么變化了？

　　（生答）

　　（老師發(fā)小紙片，學生用小紙片測試一下自己的發(fā)音是否正確）

　　（分小組比賽讀）

二、區(qū)分聲母ｂ、p。

　　１、搶答的方法區(qū)分聲母ｂ、p。

　　師：小朋友你們能分清楚ｂ、p嗎？

　　（生答）

　　師：那老師現在就來考考大家了。我們用搶答的方法，老師拿出什么聲母，你們就讀一讀，看誰反應快。

　　２、師小結。

　　小朋友真厲害啊。