知識目標

　　1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，區(qū)別大小寫字母。

　　2、通過填空組詞進行詞語搭配訓(xùn)練。

　　3、讓學(xué)生句中體會恰當(dāng)?shù)丶由弦恍┰~語，可以使句子變得更具體、更生動。

　　4、指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)字的書寫。

能力目標

　　朗讀短問，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，想象能力。

　　教學(xué)重點

　　復(fù)習(xí)漢語拼音；讀字餓、組詞，了解字詞句之間的關(guān)系；朗讀短文。

教學(xué)方法

　　學(xué)生練習(xí)為住，教師指導(dǎo)

教學(xué)準備

幻燈片

第一課時

　　（完成第一至四題）

一、提出學(xué)習(xí)要求

　　交待這一節(jié)課的訓(xùn)練內(nèi)容，在大寫字母右邊括號里填寫小寫字母，練習(xí)詞語搭配，讀讀學(xué)過的詞語，進行句子比較。

二、練習(xí)第一題

　　1．指名讀題目，說說題目要求。(10個大寫字母分組排列，每組字母形體相近，學(xué)生易混，通過區(qū)別、比較，加深印象，并對照大寫字母填寫相應(yīng)的小寫字母。)

　　2．學(xué)生小聲認讀大寫字母，讀呼讀音。

　　3．指名讀。

　　4．學(xué)生一組一組辨認，說說每一組字母的相似處和不同處。

　　5．學(xué)生在括號里填寫相應(yīng)的小寫字母，同桌同學(xué)互相檢查，小黑板訂正。

三、練習(xí)第二題

　　1．學(xué)生讀題目，明確題目要求。(組詞練習(xí)目的是讓學(xué)生知道詞語搭配要恰當(dāng)，幫助學(xué)生豐富詞匯。)

　　2．先讀左邊三組，指名瀆。前邊的詞已經(jīng)表示“怎么樣”，后邊填上“做什么”。如，高興地（說笑），（可以說出不同的詞語，最后選擇一個填寫在括號內(nèi)。）

　　3．先自己在括號里填寫，同桌同學(xué)檢查，幻燈片訂正。

　　4．再做右邊三組，指名讀。右邊三組詞光說“怎么樣”后邊填上具體事物的“名稱”，即什么東西。如，圓圓的（月亮）