學(xué)習(xí)不是一種簡單的“告訴”。課堂教學(xué)不在于老師講解的精彩程度,而重在適時(shí)激起孩子的思維,用知識(shí)本身的力量喚起求知欲望,給孩子施展才能的機(jī)會(huì),給他們最大的自由空間。以下是漢語拼音aoe教學(xué)實(shí)錄,歡迎閱讀。
(出示本課情境圖)
師:看了這幅圖,你想說什么?
生:我覺得這里很美。
師:美在哪兒?
生(指著圖):樹木、房子、草地、小女孩、小河、小蜻蜓、大白鵝、小鴨子都很美。
生:我想到這里的空氣一定很新鮮。
師:你是怎么想到的,能告訴大家嗎?
生:因?yàn)槲铱吹竭@里的樹木很多、很綠。
師:樹木很多、很綠,用一個(gè)詞怎么說?
生:樹木茂盛。
師:小朋友,茂盛的樹木不但能給我們帶來新鮮的空氣,還能美化我們的環(huán)境,你們喜歡這美麗的山村嗎?
生(齊):喜歡。
師(指著圖):山村的早晨實(shí)在太美了,讓我們來到這美麗的山村里看看小女孩、大公雞、大白鵝在做什么呢?哪個(gè)小朋友的耳朵最靈,能聽到好聽的聲音呢!
生:我聽到小女孩唱a的歌,公雞唱o的歌。
(師出示a和o。)
生:我聽到小鳥嘰嘰喳喳地叫著,小鴨嘎嘎地叫著,大白鵝也唱歌。
生:我會(huì)背《鵝》,鵝、鵝、鵝、,曲項(xiàng)向天歌,白毛浮綠水……
(師出示e)
師:小朋友觀察得很仔細(xì),還很聰明,現(xiàn)在一邊看畫面,一邊跟老師讀:小女孩唱歌,a、a、a;大公雞打鳴,o、o、o;大白鵝撥水,éé
師:今天,我們就學(xué)第一課a、o、e。
[評析]在學(xué)習(xí)拼音之前,老師引導(dǎo)學(xué)生先觀察圖,欣賞大自然的美,激發(fā)學(xué)生對美好生活的向往,讓學(xué)生帶著愉快的心清學(xué)習(xí)漢語拼音的第一課。教師充分利用情境圖幫助學(xué)生學(xué)習(xí)拼音,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,發(fā)展學(xué)生語言,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性。
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