語音練習要結合口腔發音器官的運動，應用發音部位的提示針對某一特定的音素進行訓練，要在訓練者與受訓者自然雙向交流活動中進行有計劃的、有次序的重復訓練。

　　作為訓練者必須了解每一個音素的發音方法與口腔部位運動的關系。

發音方法：

　　/a/：發音時嘴唇自然張大，舌放平，舌頭中間微隆，聲帶顫動。

　　/o/：發音時嘴唇成圓形，微翹起，舌頭向后縮，舌面后部隆起，舌居中，聲帶顫動。

　　/e/：發音時嘴半開，舌位靠后，嘴角向兩邊展開成扁形，聲帶顫動。

　　/i/：發音時，嘴微張成扁平狀，舌尖抵住下齒齦，舌面抬高，靠近上硬腭，聲帶顫動。

　　/u/：發音時，嘴唇攏圓，突出成小孔，舌面后部隆起，聲帶顫動。

　　/ü/：發音時，嘴唇成圓形，接近閉攏，舌尖抵住下齒齦，舌面前部隆起，聲帶顫動。

　　/b/：發音時，雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開，讓氣流沖出，讀音輕短。

　　/p/：發音時，雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開，氣流迸出成音。

　　/m/：發音時，雙唇緊閉，舌后縮，氣流從鼻腔出來，打開嘴，聲帶顫動。

　　/f/：發音時，上齒觸下唇形成窄縫，讓氣流從縫中擠出來，摩擦成聲。

　　/d/：發音時，舌尖抵住上牙床，憋住氣流后突然放開，氣流從口腔迸出，爆發成音。

　　/t/：發音時，舌尖抵住上牙床，憋住氣后，突然離開，氣流從口中迸出。

　　/n/：發音時，舌尖抵住上牙床，氣流從鼻腔通過，同時沖開舌尖的阻礙，聲帶顫動。

　　/l/：發音時，嘴唇稍開，舌尖抵住上牙床，聲帶顫動，氣流從舌尖兩邊流出。

　　/g/：發音時，舌根前部抵住軟腭阻礙氣流，讓氣流沖破舌根的阻礙，爆發成音。