拼音是學(xué)習(xí)漢字的重要工具，但學(xué)起來枯燥乏味。下面是小編分享的拼音學(xué)習(xí)方法，一起來看一下吧。

1、先背聲母

　　本階段的目的是教會幼兒快速、正確地按順育齡背育出20個聲母。如能編成兒歌講學(xué)，效果更好。

　　教聲母時，20個聲母分成3組：

　　第一組：b p m f d t n l

　　第二組：g k h j q x

　　第三組：z c s y w r

　　教幼兒背聲母的方法：

　　父母：“今天我們要學(xué)8個拼音字母，下面跟我念前4個：“b、p、m、f”

　　幼兒：“b p m f”……

　　反復(fù)朗讀三四遍后，父母再讓他再念一遍后。就可以教下一組聲母了。

　　方法同上，等孩子學(xué)會念這8個聲母之后，父母應(yīng)要求他講剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容連起來讀一邊。

　　當(dāng)寶寶能順溜的讀出：“b p m f d t n l。”后，這8個聲母才能算教完。但在接下去的每次“教新課”時，父母要掌握一個原則——溫故而知新。直到幼兒能快速而正確地把上面20個聲母按順序背育下來為止。

2、聲母的認、寫階段

　　本階段的目的，是教會幼兒認識和寫20個聲母。

　　教學(xué)方法如下：

　　父母(教師)：“我們會念20個找音字母了，但是，它們是什么樣子的呢?今天我們要學(xué)會認識它們。

　　b、p、m、f，這4個拼音字母，你喜歡聽哪一個?”

　　幼兒：“p。”(喜歡哪個就學(xué)哪個，這里舉例用“p”。)

　　父母：“讓我們看看‘p’像什么呀?”

　　幼兒：“像倒過來的‘9’,像一面小旗……

　　讓幼兒說出拼音像何物，是為了加深幼兒對拼音字母的印象，加強記憶效果。一定要讓幼兒自己說出像什么，如果幼兒實在說不出，可由父母啟發(fā)他。

　　父母：“我在黑板上再寫一遍，你看看我是怎樣寫的，然后你伸出手指，跟著我的筆劃在空中寫。”

　　幼兒用手指寫完了。

　　父母：“拿起筆在紙上寫兩遍。”

　　幼兒在紙上寫。

　　父母要注意幼兒的寫法，如果錯了，要及時糾正。等幼兒寫好后，父母應(yīng)讓孩子重復(fù)多寫幾遍，加深記憶后再繼續(xù)教以下的拼音字母。

　　如果幼兒想不起來某個拼音字母表中的拼音字母如何寫，父母可以提示：但最好要讓幼兒自己想出來。例如，如果幼兒想不起“b”，父母可以這樣提示：“‘b’是第3個學(xué)的拼音字母，你不是說它像個‘6’嗎?”

　　其他的字母也用同樣的方法教。每天教3個，或隔一天教3個新的，這樣分6次，半個月左右就能教完。有些幼兒學(xué)得較快，父母也可以一天多教幾個，但這得根據(jù)幼兒的個人情況來決定。最好是在幼兒掌握了剛教的拼音過后，再教新的。