【游戲一：連一連】

　　目的：引導學生按順序背誦聲母表。

　　準備：由點組成的小花貓圖案，每個點的邊上書寫聲母。如圖：

　　圖１８小花貓圖案

　　方法：教師把印有花貓圖案的作業紙發給每個學生，同桌合作或自找小伙伴認讀圖案上的每個聲母，然后按聲母表的順序連一連相關的聲母，看看連成了什么。

　　【游戲二：聲母拍手歌】

　　目的：熟記２３個聲母，也可以當作課中操使用，調節學習節奏。

　　準備：熟讀聲母；兒歌，“b、p、m、f 真淘氣，去找 d、t、n、l 做游戲；g、k、h 和 j、q、x，吵著鬧著也要去；z、c、s，聽見了，背上椅子追上去；r 在后面大聲喊：‘zh、ch、sh，慢點走，翹舌音還有我小 r，我們叫上 y 和 w，聲母成員都到齊。’”

　　方法：老師帶領學生邊念兒歌邊做拍手游戲。

　　【游戲三：超級變變變】

　　目的：結合“我會擺”欄目，復習本單元學過的13個聲母。

　　準備：小棒若干，線段一條。

　　方法：１、教師示范如何使用學具。通過上述道具演示相關字母，并請學生猜猜是哪個字母。

　　２、同桌之間的兩名同學按照老師的示范，做“超級變變變”的游戲。

　　【游戲四：快樂大轉盤】

　　目的：復習學過的聲母和韻母，提高拼讀能力。

　　準備：制作一個轉盤。

　　方法：學生說“快樂轉盤轉起來”，教師開始轉動轉盤，聲母、韻母隨即組合成相關音節，由老師指名讓學生拼讀。根據學生的表現，老師可以獎勵拼讀認真的學生上臺當小老師轉動轉盤，請其他學生拼讀音節。

　　【游戲五：黃牌，紅牌】

　　目的：結合“我會讀”欄目，在游戲中區別音近、形近音節“zū—zhū、cè—chè、suō—shuō、nà—là、pí—qí、bǔ—dǔ”。

　　準備：學生每人準備一套黃牌（黃色卡片）和紅牌（紅色卡片），并將每組音節分別寫在上面。

　　方法：請學生聽老師或一名同學抽讀“我會讀”中的音節，大家一起玩舉牌游戲。

　　老師：“請你仔細聽！zū！”

　　學生（紛紛舉起相應牌子）：“黃牌（或紅牌）！黃牌（或紅牌）！zū、zū、zū，黃牌（或紅牌）舉起來！”