有關反義詞教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的有關反義詞教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　反義詞教案1

　　活動目標

　　1、鞏固掌握生活中常出現的反義詞。

　　2、發展幼兒思維的敏捷性和培養幼兒的學習興趣。

　　3、讓幼兒初步練習使用反義詞語和相對的話。

　　活動準備

　　1、一新一舊，一厚一薄，一大一小的兩本書。

　　2、紅綠燈標志，方向盤，警察帽。

　　3、幼兒用的紙和筆。 活動重點 鞏固所學反義詞，激發幼兒的學習興趣。 活動難點 練習使用反義詞語和相對的話。

　　活動過程

　　—、開始部分。 教師出示兩本書，讓幼兒觀察有什么不同？

　　引出三對反義詞“大——小”、“厚——薄”、“新——舊”，揭示課題：這節課我們學習反義詞，并初步練習使用反義詞語和相對的話。

　　二、基本部分

　　（一）和我做的不一樣。

　　1、玩手部游戲“轱轆轱轆”，復習幾對較簡單的反義詞。

　　（1）幼兒游戲后，問游戲兒歌中有沒有反義詞？

　?。?）請幼兒找出反義詞，并找一個好朋友配合，將每對反義詞用動作表示出來。 前前——后后 上上——下下 左左——右右 長長——短短 高高——矮矮 大大——小小

　?。?）教師和幼兒一起看動作，說出相應的反義詞語。

　　2、教師邊說詞語邊做動作，幼兒邊說邊做相對相反的動作。

　　穿衣服——脫衣服 開門——關門 進教室——出教室 坐下——起立 分開——合攏 手心——手背 向前進一步——向后退一步 動——靜

　?。ǘ┖臀艺f的不一樣，復習較難的反義詞。

　　1、幼兒圍成圓圈，準備玩聽說游戲“警察與司機”。

　　2、老師扮警察，先讓個別幼兒扮司機，最后全體幼兒扮司機，對反義詞。 多——少 對——錯 遠——近 深——淺 粗——細 胖——瘦 輕——重 方——圓 來——去 快——慢 沉——浮 黑——白 好——壞 冷——熱 里——外 哭——笑 飽——餓 白天——黑夜 整整齊齊——亂七八糟 認認真真——馬馬虎虎 吵吵鬧鬧——安安靜靜 一心一意——三心二意

　　3、教師小結：小司機們反話說得好，警察亮出綠燈，你們都可以通過，回到自己的座位。

　　（三）想想、畫畫、講講。 鼓勵幼兒充分發揮想象，用符號圖形表示相反的意思，并大膽講出來。

　　1、轱轆轱轆

　　前前后后，上上下下，左左右右，長長短短，高高矮矮，大大小小，轱轆轱轆—，轱轆轱轆二，轱轆轱轆三， 轱轆轱轆四，轱轆轱轆五，看誰是個好孩子。

　　2、警察與司機

　　我是交通警察， 站在紅綠燈下，司機開車通過， 先說一段反話， （警察）我說**， （司機）我說**。

　　三、結束部分

　　幼兒自由結伴游戲“警察與司機”，鞏固所學詞匯，盡 情玩樂。 （附兒歌）

　　反義詞教案2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒積極的思維能力，理解反義詞，豐富幼兒的詞匯。

　　2、體驗游戲的愉悅感，發展幼兒的語言表達能力。

　　3、掌握簡單的反義詞。

　　活動準備：

　　1、兩個大小不一樣的瓶子，并裝有黑，白色的水。

　　2、音樂《我真的很不錯》。

　　3、掛圖“紅星棒”

　　4、字卡：長———短，軟———硬，熱———冷，胖———瘦，快———慢，高————矮。黑———白， 多———少，粗———細。

　　活動過程：

　　1、集體游戲：《拍手歌》

　　教師：小朋友們好！來把你漂亮的小手拿出來和老師一起做個游戲吧！

　　2、理解“反義詞”

　　教師：小朋友拍手拍的真好，老師拍的.都好，那哪個小朋友記得我們第一次手是在哪里拍的呢？（上面），那第二次手是在哪里拍的呢？（下面）。對，上和下就是一對反義詞，游戲中還有沒有反義詞呢？誰能告訴老師呢？

　　教師：對，還有左右，前后都是反義詞。

　　3、豐富幼兒觀察力。說出身體部位的反義詞。

　　教師：我們身體上有沒有反義詞呢？請小朋友找一找，看一看告訴老師，比一比誰的眼睛最亮。

　　（左———右：眼睛，眉毛，耳朵，胳膊，腿等）

　?。ㄉ稀拢貉劢廾例X）

　　小結：原來我們身體上也有這么多反義詞??！對，相反的詞就是反義詞。

　　4、豐富幼兒想象力，觀察力，同一物體說出多組反義詞。

　　教師：其他地方還有反義詞嗎？我們一起找一找，尋找：（出示兩個瓶子），哦，這有兩個瓶子。

　　（1） 提問：猜猜這瓶子中裝的是什么呢？

　?。?） 提問：請小朋友說說看這兩個瓶子中有反義詞嗎？認真觀察看誰說的最多。

　?。?） 除了這幾組反義詞外你還知道其他的反義詞嗎？說說看。

　　小結：小朋友都說的很好！但是不知道那個小朋友是最棒的呢？我們進行一個小比賽好嗎？對自己有沒有信心呢？先給自己加加油，鼓鼓力吧！

　　5、比賽游戲：說相反

　　規則：

　　（1）舉手回答問題，正確的獎勵一個紅星，錯誤的不獎勵，得到星星最多的那一組就是冠軍。

　?。?）介紹：記錄表，才賽隊員分4組，兩輪比賽，總結哪一組得星最多拿組就是冠軍。

　　第一輪：教師說詞，幼兒舉手搶答，正確獎勵。

　　哭————笑，熱———冷，軟———硬，長———短，胖——瘦，快———慢，對———錯，開———關。

　　高興————難過，出去———進來，開始————結束，漂亮————難看，表揚————批評，上午————下午。

　　小結：總結星數。沒關系啦，雖然第幾組不是冠軍，但是我們還有機會，加油哦！

　　第二輪：要求用所給反義詞說短句。

　?。ㄩL———短，軟———硬，熱———冷，胖———瘦，快———慢，高———矮）

　　如長短這組反義詞，小朋友可以說成：長長的什么，短短的什么或是什么設么很長，什么什么很短……。

　　教師：聽明白了嗎？開始動動你的小腦袋，看看誰的又好而又多。

　　總結：統計星星的數量，數字最大的一組，是獲勝者，雖然我們不是冠軍但還我們也是最棒的！我們一起給自己鼓勵鼓勵。（下來我們再比一次）

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