鼓勵的反義詞

　　鼓勵詞語解釋：指激發(fā)；勉勵。也指振作精神。人們把由衷的夸獎和鼓勵看作是人類心靈的甘泉。

　　鼓勵反義詞：壓制、打擊、批評、責罵、責怪、教訓(xùn)

　　用鼓勵造句

　　1、老師鼓勵我們說為了中華民族的未來要努力學(xué)習

　　2、老師鼓勵我努力學(xué)習，將來做國家的棟梁之才。

　　3、這次我沒有考好，但是媽媽還是一如既往的鼓勵我，爭取拿到好成績！

　　4、我以前從來不敢打籃球，在老師的鼓勵下，我學(xué)會了打籃球。

　　5、沒有他的鼓勵，就沒有今天我的成就了。

　　6、當我心灰意冷的時候，朋友和老師都會鼓勵我勇往直前。

　　7、在我面對困難失去信心的時候，她總是講有意義的故事激勵我振作起來。

　　8、她像是在鼓勵一位眼看就要垂頭喪氣的病人。

　　9、在老師的鼓勵和幫助下，我在競賽中取得了優(yōu)異的成績。

　　10、我在期末考試中取得了優(yōu)異的成績，這與老師和家長的鼓勵是分不開的

　　11、我這次測驗沒考好，老師鼓勵我繼續(xù)努力

　　12、這些鼓勵使我增勵志網(wǎng)http://wWw.qqZf.cN/添了克服困難的信心。

　　13、學(xué)生們都是需要鼓勵的，老師們要關(guān)心引導(dǎo)學(xué)生進步。

　　14、我輸了作文比賽，媽媽鼓勵我不要灰心。

　　15、我鼓勵他勇敢的去承認錯誤。

　　16、當我要放棄時，媽媽鼓勵我堅持下去，因為堅持就是勝利。

　　17、一個人總需要趣味相投、志同道合的朋友互相鼓勵。

　　18、父母的鼓勵是我勇于嘗試的最大動力

　　19、年輕作家把自己的成功歸于他老師的鼓勵。

　　20、因為學(xué)習成績不理想我感到沮喪，媽媽鼓勵窩不要放棄，繼續(xù)努力。

　　用鼓勵的反義詞造句

　　壓制：有效的壓制對一場戰(zhàn)役時很重要的，尤其是在雙方實力差距不大的情況下。

　　打擊：這件事對我真是致命的打擊！

　　批評：我沒認真地完成作業(yè)，老師非常嚴厲地批評了我。

　　責罵：他們因做事馬虎而受到責罵。

　　責怪：我失手打碎了家里的花瓶，媽媽責怪我太不小心了。

　　教訓(xùn)：從這次慘敗的經(jīng)驗中所得到的教訓(xùn)，讓我對類似的問題了解更深了

　　【擴展閱讀：反義詞的辨析及運用】

　　一、反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞。如：真-假，動-靜，擁護-反對。這類反義詞所表達的概念意義互相排斥。或成對的經(jīng)常處于并舉、對待位置的詞。如：春-秋，黑-白，高山-平地。這類反義詞沒有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明。

　　二、運用反義詞，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鮮明對照和映襯，從而把事物的特點深刻地表示出來。多組反義詞連用，可以起到加強語氣、強調(diào)核心意思的作用。反義詞可以構(gòu)成對偶、映襯的句子，使語言更加深刻有力。在句子中恰當?shù)剡\用反義詞，可以形成鮮明的對比，加強了語言的表現(xiàn)力，給人留下深刻的印象。例如：虛心使人進步，驕傲使人落后。

　　三、恰當?shù)厥褂梅戳x詞，可以把對立的事物和概念放在一起，互相對應(yīng)、映襯，使人們在鮮明的對比下認清事物的是非、善惡、輕重、緩急，可以收到良好的表達效果。如“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！崩脙蓪Ψ戳x詞：“重和輕”、“泰山和鴻毛”對比，使人獲得深刻的印象。

　　四、從詞的性質(zhì)去找。詞按性質(zhì)又分為名詞、動詞、形容詞等。一對反義詞的詞性必須是相同的。如“黑暗”是形容詞，它的反義詞也應(yīng)是形容詞“光明”，如果用“亮光”就不對了。因為“亮光”是名詞。

　　五、從詞的范圍去找。反義詞所指的范圍應(yīng)該是相同的，如“強壯”是指人的體質(zhì)，它的反義詞應(yīng)找“瘦弱”，而不能找“軟弱”。

　　六、反義詞反映客觀事物的矛盾對立關(guān)系，因此，要揭露事物的矛盾，說明事物的對立關(guān)系，總離不開反義詞。反義詞在造句構(gòu)詞上都有一些作用。第一，正反對照，突出矛盾。利用反義詞把兩件相反的事物放在一起，形成對照，矛盾對立的現(xiàn)象可以表現(xiàn)得更鮮明，使得黑白分明，是非清楚。

　　七、反義詞所包括的范圍相當廣泛，它在語言中起著對比、襯托和強調(diào)的作用。準確地選擇反義詞，可以把不同的現(xiàn)象更鮮明地對立起來，把某一現(xiàn)象的對立性深刻地揭露出來，從而使思想表達得更準確、更嚴密。