漫游成語王國趣味成語活動課

　　篇一：漫游成語王國

　　語文游樂園，智力大沖浪

　　——趣味成語活動課

　　一、活動目的：

　　1．通過活動，讓學生進一步認識、感受到漢語詞匯的豐富性，激發學生努力學習和掌握語言的積極性。

　　2．讓學生知道積累成語的好處；培養他們平時摘錄成語的好習慣，豐富學生的語匯。

　　3．在活動中訓練學生的表演能力、記憶能力和表達能力。

　　二、活動過程

　　課前：背誦八字成語

　　同學們，在漢語的廣闊天地里，有一個成語樂園，那里風和日麗，青山綠水令人流連忘返；那里萬紫千紅，奇花異草令人心曠神怡；那里生機勃勃，珍禽異獸令人目不暇接；那里還有瑯瑯上口的至理名言，讀后令人受益匪淺。今天，我們就一同去游覽成語樂園，進行一些有趣的成語知識沖浪。

　　（一）必答環節

　　首先讓我們進入第一環節：必答環節，各小組按要求輪流回答問題，小組內同學必須人人參與，答對得一分，打錯不計分。

　　1、填成語，并分類

　　請各小組選一名同學答題。

　　（1）小結過渡：在成語樂園里，有許許多多由數字組成的成語，那可真是“五花八門，五彩繽紛”。下一組繼續。

　　（2）跟隨第二組的同學，我們又來到了生機勃勃的成語動物園，這里珍禽異獸到處都是，真令人目不暇接。第三組同學一起前行吧！

　　（3）成語植物園，這里有依依楊柳，婷婷蓮花，累累碩果……一派賞心悅目的景象。第四組迎接挑戰。

　　（4）在成語樂園里，除了有數字、動物、植物、人體部位組成的成語外，還有許多形影不離的好朋友，接下來你還會有哪些令人欣喜的發現呢。

　　（5） 第六組繼續

　　（6）成語知識無處不在，你瞧，這些反義詞，近義詞需要你獨具慧眼，方能發現。期待第七組的表現。

　　（7）經過第一輪同學們的大顯身手，發現同學們都是生活的有心人，只要你及時將學到的成語分類，學習道路定會暢通無阻。

　　2、看圖猜成語

　　最近流行“瘋狂猜成語”現在展示你的時間到了，各組輪流回答，別忘了計分哦！

　　這一環節同學們表現可謂躍躍欲試，爭先恐后，當然也是大獲全勝，當然還有更精彩的內容等著你呢。

　　3、填成語，根據所填的字得出一句詩

　　最快的一組得五分，第二名得四分，第三名得三分，第四名得二分，第五名得一分。

　　通過這一輪精彩紛呈的表現，比分終于見分曉了，落后的小組要再接再厲，加油嘍。

　　4、成語接龍

　　這一輪得分以接龍的多少為標準，還是前五名得分。

　　5、你演我猜說成語。

　　經過一輪的過關斬將，同學們又積累了很多成語，現在請你通過表演的形式，把你平常積累的成語表演出來，讓同學猜猜。猜對一個得一分，時間30秒。一人背對屏幕，老師打出成語，其他同學看到成語后，可以通過語言描繪或動作表演等形式，讓同學猜出成語。

　　同學們可真是多才多藝，藝高八斗呀，現在蠢蠢欲動的時刻到了。進入下一環節“搶答環節”

　　（二）搶答環節

　　要求：看清題目，最先答出的組得分。

　　1、舞出成語，這些舞者的身上藏著成語，你能找到嗎？

　　小結：成語樂園，奇妙無比，妙不可言，尋尋覓覓總會找到蛛絲馬跡。下面這一環節以詩句做謎面，你能猜出成語嗎？

　　2、詩句謎面，猜成語

　　同學們我們要發揚水滴石穿的精神，日積月累，豐富成語知識。

　　3、填成語，組對聯

　　這一環節你是否能得心應手呢？

　　4、歇后成語大比拼

　　歇后成語大比拼開始。

　　5、活用成語

　　成語就是這樣妙趣橫生，他藏在字里行間，藏在生活的每一個角落，活用成語等你挑戰。

　　（三）、運用成語談收獲。

　　今天，我們漫游成語樂園，滿載而歸?同學們請運用成語談收獲，我希望你們能韓信點兵——多多益善，你們組的分也定會芝麻開花——節節高的。

　　（四）、頒獎

　　各組匯總分數，頒發獎品。

　　（五）、課外拓展延伸

　　做一份成語手抄報

　　語文游樂園，智力大沖浪

　　——趣味成語說課稿

　　薛家灣第七小學 袁鳳英

　　二○一三年十月二十四日

　　篇二：漫游成語王國(詳案)

　　一、導入

　　1.在詞海中有一個神秘的王國叫成語王國，老師想邀請同學們一起去漫游。想去嗎？老師先來簡單介紹一下這個王國。

　　2.出示片斷，師讀。

　　3.你們從這個片斷中都知道了哪些成語。指名說，分行讀，齊讀。

　　4.在大伙的記憶倉庫中，一定也儲存了許多有意思的成語。今天，讓我們打開記憶的閘門，一起去漫游成語王國。老師還專門設計了漫游的路線圖，看我們一路要經歷五個站點。首先我們想第一站出發。

　　二、成語植物園

　　1.植物的世界是豐富多彩的，讓我們隨著圖片一起去欣賞一番。出示一組圖

　　2.你都看到了哪些植物？指名說。

　　3.同學們有一雙欣賞美的眼睛，聰明的你們能說一說含有植物名稱的成語嗎？

　　4.這些同學說的都很好，這些詞會填嗎？誰來挑戰一下。

　　5.讓我們一起記住這些優美的成語。（齊讀）

　　你們的精彩表現讓老師很高興，所以老師打算帶你們去第二站成語動物園看一看，想去嗎？那我們出發吧！

　　三、成語動物園

　　1.看動物王國里的動物可真多呀，你認識他們嗎？大聲告訴老師它的名字。

　　2.你能把動物請進成語里嗎？

　　3.你們都幫動物們找到了自己的位置，能準確地把它們讀出來嗎？（指名讀，開火車讀，齊讀）

　　4.你還知道哪些含有動物名字的成語，說一說。

　　5.同學們積累的成語可真多呀，含有兩個動物名稱的成語敢挑戰嗎？（指名說）

　　6.那么多動物好熱鬧呀，讓我們一起大聲地讀一讀。

　　7.虎背熊腰現在用這個詞來形容身體強壯的人、用猴年馬月來說要等待的時間很長。看成語動物園多有趣呀！

　　同學們數字是我們每天打交道的好朋友，成語中也包含了很多數字，比如“千山萬水”。

　　四、成語數字島

　　1.請寫出兩個帶有數字的成語。

　　2.把你寫的成語響亮準確地讀給同學聽。

　　3.這些成語肯定難不倒大家，指名說。

　　4.同學們真聰明，數字王國里的成語之間還有著密切的聯系呢，想知道嗎？

　　5.出示加減法

　　6.看來同學們的數學學的真棒，再來看這兩幅圖，考考你們的觀察能力。 （丟三落四、七上八下）

　　五、成語五彩池

　　同學們，我們的成語就是這樣能給我們帶來意想不到的樂趣，第四站成語五彩池還能激發我們對顏色的想象哦。

　　出示帶有顏色的成語填空。

　　同學們順利通過了前四站，第五站也是最后一站成語競賽場讓我們一起來挑戰吧。

　　六、成語競賽場

　　1.老師這里有一些特殊的成語，誰來讀一讀。

　　2.自己讀一讀，說一說你發現了什么？

　　3.是的，這些成語運用了比喻的手法把成語背后的情感表達了出來，真讓我們贊嘆不已。（開火車讀、分男女生讀）

　　4.我們積累了很多成語把掌聲送給自己，但是你們理解每個成語表達的意思嗎？

　　5.出示“找朋友”

　　6.看來同學們不僅認識成語還能做到真正理解成語，讓老師佩服不已。

　　7.最后一項挑戰，同學們準備好了嗎？出示圖片猜成語

　　成語的確有趣，簡短的四個字卻能卻能表現出美麗的畫面，表達出豐富的含義，它充分顯示了中華民族的聰明才智。更重要的是成語經過了千年的積淀，具有極深的文化內涵。看下面的成語就是來源于千年前的寓言故事和歷史故事。

　　六、成語來源

　　1.出示成語

　　2.指名讀

　　3.你了解這些歷史故事嗎，能說出故事中的人物嗎？推薦閱讀《中國古代寓言故事》

　　4.觀看視頻

　　5. 我們中華民族真是個充滿智慧的民族，他們把自己積累下來的經驗教訓都濃縮在一個個耐人尋味的小故事中。不僅如此，有些成語，從字面上，就已經直接告訴了我們做人、做事的道理。（板書：道理） 如果同學們繼續去發現，繼續去探尋你一定會發現成語還有許多有趣的特點。

　　6.成語是祖國語言文字的瑰寶。漫游成語王國后同學們肯定受益匪淺，下面讓我們一起讀一讀這段話。

　　七、總結

　　通過這節課的學習，同學們對成語的積累得到了充分的展現，但光積累很多成語還不夠，真正有才華的人會恰當使用它們。希望在你們今后的習作中能看到更多的成語，因為成語會讓你的作文讀起來更精彩。