漫游成語王國(guó)趣味成語活動(dòng)課

　　篇一：漫游成語王國(guó)

　　語文游樂園，智力大沖浪

　　——趣味成語活動(dòng)課

　　一、活動(dòng)目的：

　　1．通過活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、感受到漢語詞匯的豐富性，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)和掌握語言的積極性。

　　2．讓學(xué)生知道積累成語的好處；培養(yǎng)他們平時(shí)摘錄成語的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的語匯。

　　3．在活動(dòng)中訓(xùn)練學(xué)生的表演能力、記憶能力和表達(dá)能力。

　　二、活動(dòng)過程

　　課前：背誦八字成語

　　同學(xué)們，在漢語的廣闊天地里，有一個(gè)成語樂園，那里風(fēng)和日麗，青山綠水令人流連忘返；那里萬紫千紅，奇花異草令人心曠神怡；那里生機(jī)勃勃，珍禽異獸令人目不暇接；那里還有瑯瑯上口的至理名言，讀后令人受益匪淺。今天，我們就一同去游覽成語樂園，進(jìn)行一些有趣的成語知識(shí)沖浪。

　　（一）必答環(huán)節(jié)

　　首先讓我們進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：必答環(huán)節(jié)，各小組按要求輪流回答問題，小組內(nèi)同學(xué)必須人人參與，答對(duì)得一分，打錯(cuò)不計(jì)分。

　　1、填成語，并分類

　　請(qǐng)各小組選一名同學(xué)答題。

　　（1）小結(jié)過渡：在成語樂園里，有許許多多由數(shù)字組成的成語，那可真是“五花八門，五彩繽紛”。下一組繼續(xù)。

　　（2）跟隨第二組的同學(xué)，我們又來到了生機(jī)勃勃的成語動(dòng)物園，這里珍禽異獸到處都是，真令人目不暇接。第三組同學(xué)一起前行吧！

　　（3）成語植物園，這里有依依楊柳，婷婷蓮花，累累碩果……一派賞心悅目的景象。第四組迎接挑戰(zhàn)。

　　（4）在成語樂園里，除了有數(shù)字、動(dòng)物、植物、人體部位組成的成語外，還有許多形影不離的好朋友，接下來你還會(huì)有哪些令人欣喜的發(fā)現(xiàn)呢。

　　（5） 第六組繼續(xù)

　　（6）成語知識(shí)無處不在，你瞧，這些反義詞，近義詞需要你獨(dú)具慧眼，方能發(fā)現(xiàn)。期待第七組的表現(xiàn)。

　　（7）經(jīng)過第一輪同學(xué)們的大顯身手，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是生活的有心人，只要你及時(shí)將學(xué)到的成語分類，學(xué)習(xí)道路定會(huì)暢通無阻。

　　2、看圖猜成語

　　最近流行“瘋狂猜成語”現(xiàn)在展示你的時(shí)間到了，各組輪流回答，別忘了計(jì)分哦！

　　這一環(huán)節(jié)同學(xué)們表現(xiàn)可謂躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后，當(dāng)然也是大獲全勝，當(dāng)然還有更精彩的內(nèi)容等著你呢。

　　3、填成語，根據(jù)所填的字得出一句詩(shī)

　　最快的一組得五分，第二名得四分，第三名得三分，第四名得二分，第五名得一分。

　　通過這一輪精彩紛呈的表現(xiàn)，比分終于見分曉了，落后的小組要再接再厲，加油嘍。

　　4、成語接龍

　　這一輪得分以接龍的多少為標(biāo)準(zhǔn)，還是前五名得分。

　　5、你演我猜說成語。

　　經(jīng)過一輪的過關(guān)斬將，同學(xué)們又積累了很多成語，現(xiàn)在請(qǐng)你通過表演的形式，把你平常積累的成語表演出來，讓同學(xué)猜猜。猜對(duì)一個(gè)得一分，時(shí)間30秒。一人背對(duì)屏幕，老師打出成語，其他同學(xué)看到成語后，可以通過語言描繪或動(dòng)作表演等形式，讓同學(xué)猜出成語。

　　同學(xué)們可真是多才多藝，藝高八斗呀，現(xiàn)在蠢蠢欲動(dòng)的時(shí)刻到了。進(jìn)入下一環(huán)節(jié)“搶答環(huán)節(jié)”

　　（二）搶答環(huán)節(jié)

　　要求：看清題目，最先答出的組得分。

　　1、舞出成語，這些舞者的身上藏著成語，你能找到嗎？

　　小結(jié)：成語樂園，奇妙無比，妙不可言，尋尋覓覓總會(huì)找到蛛絲馬跡。下面這一環(huán)節(jié)以詩(shī)句做謎面，你能猜出成語嗎？

　　2、詩(shī)句謎面，猜成語

　　同學(xué)們我們要發(fā)揚(yáng)水滴石穿的精神，日積月累，豐富成語知識(shí)。

　　3、填成語，組對(duì)聯(lián)

　　這一環(huán)節(jié)你是否能得心應(yīng)手呢？

　　4、歇后成語大比拼

　　歇后成語大比拼開始。

　　5、活用成語

　　成語就是這樣妙趣橫生，他藏在字里行間，藏在生活的每一個(gè)角落，活用成語等你挑戰(zhàn)。

　　（三）、運(yùn)用成語談收獲。

　　今天，我們漫游成語樂園，滿載而歸?同學(xué)們請(qǐng)運(yùn)用成語談收獲，我希望你們能韓信點(diǎn)兵——多多益善，你們組的分也定會(huì)芝麻開花——節(jié)節(jié)高的。

　　（四）、頒獎(jiǎng)

　　各組匯總分?jǐn)?shù)，頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　（五）、課外拓展延伸

　　做一份成語手抄報(bào)

　　語文游樂園，智力大沖浪

　　——趣味成語說課稿

　　薛家灣第七小學(xué) 袁鳳英

　　二○一三年十月二十四日

　　篇二：漫游成語王國(guó)(詳案)

　　一、導(dǎo)入

　　1.在詞海中有一個(gè)神秘的王國(guó)叫成語王國(guó)，老師想邀請(qǐng)同學(xué)們一起去漫游。想去嗎？老師先來簡(jiǎn)單介紹一下這個(gè)王國(guó)。

　　2.出示片斷，師讀。

　　3.你們從這個(gè)片斷中都知道了哪些成語。指名說，分行讀，齊讀。

　　4.在大伙的記憶倉(cāng)庫(kù)中，一定也儲(chǔ)存了許多有意思的成語。今天，讓我們打開記憶的閘門，一起去漫游成語王國(guó)。老師還專門設(shè)計(jì)了漫游的路線圖，看我們一路要經(jīng)歷五個(gè)站點(diǎn)。首先我們想第一站出發(fā)。

　　二、成語植物園

　　1.植物的世界是豐富多彩的，讓我們隨著圖片一起去欣賞一番。出示一組圖

　　2.你都看到了哪些植物？指名說。

　　3.同學(xué)們有一雙欣賞美的眼睛，聰明的你們能說一說含有植物名稱的成語嗎？

　　4.這些同學(xué)說的都很好，這些詞會(huì)填嗎？誰來挑戰(zhàn)一下。

　　5.讓我們一起記住這些優(yōu)美的成語。（齊讀）

　　你們的精彩表現(xiàn)讓老師很高興，所以老師打算帶你們?nèi)サ诙境烧Z動(dòng)物園看一看，想去嗎？那我們出發(fā)吧！

　　三、成語動(dòng)物園

　　1.看動(dòng)物王國(guó)里的動(dòng)物可真多呀，你認(rèn)識(shí)他們嗎？大聲告訴老師它的名字。

　　2.你能把動(dòng)物請(qǐng)進(jìn)成語里嗎？

　　3.你們都幫動(dòng)物們找到了自己的位置，能準(zhǔn)確地把它們讀出來嗎？（指名讀，開火車讀，齊讀）

　　4.你還知道哪些含有動(dòng)物名字的成語，說一說。

　　5.同學(xué)們積累的成語可真多呀，含有兩個(gè)動(dòng)物名稱的成語敢挑戰(zhàn)嗎？（指名說）

　　6.那么多動(dòng)物好熱鬧呀，讓我們一起大聲地讀一讀。

　　7.虎背熊腰現(xiàn)在用這個(gè)詞來形容身體強(qiáng)壯的人、用猴年馬月來說要等待的時(shí)間很長(zhǎng)。看成語動(dòng)物園多有趣呀！

　　同學(xué)們數(shù)字是我們每天打交道的好朋友，成語中也包含了很多數(shù)字，比如“千山萬水”。

　　四、成語數(shù)字島

　　1.請(qǐng)寫出兩個(gè)帶有數(shù)字的成語。

　　2.把你寫的成語響亮準(zhǔn)確地讀給同學(xué)聽。

　　3.這些成語肯定難不倒大家，指名說。

　　4.同學(xué)們真聰明，數(shù)字王國(guó)里的成語之間還有著密切的聯(lián)系呢，想知道嗎？

　　5.出示加減法

　　6.看來同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)的真棒，再來看這兩幅圖，考考你們的觀察能力。 （丟三落四、七上八下）

　　五、成語五彩池

　　同學(xué)們，我們的成語就是這樣能給我們帶來意想不到的樂趣，第四站成語五彩池還能激發(fā)我們對(duì)顏色的想象哦。

　　出示帶有顏色的成語填空。

　　同學(xué)們順利通過了前四站，第五站也是最后一站成語競(jìng)賽場(chǎng)讓我們一起來挑戰(zhàn)吧。

　　六、成語競(jìng)賽場(chǎng)

　　1.老師這里有一些特殊的成語，誰來讀一讀。

　　2.自己讀一讀，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3.是的，這些成語運(yùn)用了比喻的手法把成語背后的情感表達(dá)了出來，真讓我們贊嘆不已。（開火車讀、分男女生讀）

　　4.我們積累了很多成語把掌聲送給自己，但是你們理解每個(gè)成語表達(dá)的意思嗎？

　　5.出示“找朋友”

　　6.看來同學(xué)們不僅認(rèn)識(shí)成語還能做到真正理解成語，讓老師佩服不已。

　　7.最后一項(xiàng)挑戰(zhàn)，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？出示圖片猜成語

　　成語的確有趣，簡(jiǎn)短的四個(gè)字卻能卻能表現(xiàn)出美麗的畫面，表達(dá)出豐富的含義，它充分顯示了中華民族的聰明才智。更重要的是成語經(jīng)過了千年的積淀，具有極深的文化內(nèi)涵。看下面的成語就是來源于千年前的寓言故事和歷史故事。

　　六、成語來源

　　1.出示成語

　　2.指名讀

　　3.你了解這些歷史故事嗎，能說出故事中的人物嗎？推薦閱讀《中國(guó)古代寓言故事》

　　4.觀看視頻

　　5. 我們中華民族真是個(gè)充滿智慧的民族，他們把自己積累下來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都濃縮在一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事中。不僅如此，有些成語，從字面上，就已經(jīng)直接告訴了我們做人、做事的道理。（板書：道理） 如果同學(xué)們繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)去探尋你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)成語還有許多有趣的特點(diǎn)。

　　6.成語是祖國(guó)語言文字的瑰寶。漫游成語王國(guó)后同學(xué)們肯定受益匪淺，下面讓我們一起讀一讀這段話。

　　七、總結(jié)

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)成語的積累得到了充分的展現(xiàn)，但光積累很多成語還不夠，真正有才華的人會(huì)恰當(dāng)使用它們。希望在你們今后的習(xí)作中能看到更多的成語，因?yàn)槌烧Z會(huì)讓你的作文讀起來更精彩。