《醉翁亭記》導(dǎo)學(xué)案練習(xí)設(shè)計(一)
【課中導(dǎo)學(xué)】
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.正確、流利、有感情地朗讀,體會作者的思想感情,培養(yǎng)文言語感能力。
2.掌握文中的實詞及“也”“于(乎)”“之”“而”等虛詞的意義及用法;積累文言知識。
3.理清文章脈絡(luò),學(xué)習(xí)寫景、敘事、抒情相結(jié)合的寫法;感受文章意境美。
4.了解作者生平及其文學(xué)成就;學(xué)習(xí)作者身處逆境仍積極有為的人生態(tài)度。
二、教學(xué)過程
1.由小組匯報預(yù)習(xí)情況,展示交流預(yù)習(xí)成果;提出預(yù)習(xí)中遇到的問題,教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究,并加以明確??筛鶕?jù)預(yù)習(xí)反饋情況,適當(dāng)修訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.采用多種方式誦讀課文,做到正確、流利、有感情。
3.在自主學(xué)習(xí)和小組合作解決詞句疑難的基礎(chǔ)上疏通文意??砂凑兆x—譯—講的步驟進(jìn)行,小組內(nèi)難以解決的問題,可提交班內(nèi)集體解決,教師可適當(dāng)給予提示。
4.復(fù)述課文,注意把握文章重點。學(xué)生評價。
5. 合作探究
?、磐っ窃鯓拥脕淼?太守為什么自號曰“醉翁”?
?、频谝?、二段中,作者為我們描繪了哪幾幅圖畫?再讀寫景文字,體會太守“山水之樂”。
?、堑谌螌懹窝纾枥L了哪幾幅畫面,試為每幅畫面擬個標(biāo)題;朗讀并體會太守之“樂其樂”。
⑷文中怎樣寫滁州百姓之樂?
?、蔀槭裁丛趯?ldquo;太守宴”前要先寫“滁人游”?
?、侍骄刻刈淼脑?。
⑺作者被貶滁州知州而自號“醉翁”。細(xì)讀文章,說說作者寫作本文的真實意圖是什么?
6.精講點撥:
小組提交前面環(huán)節(jié)中遇到的疑難,教師精講點撥,注意歸納、總結(jié),以升華提高。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/zuiwengtingji/74524.htm