《醉翁亭記》導(dǎo)學(xué)案練習(xí)設(shè)計(一)

　　【課中導(dǎo)學(xué)】

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.正確、流利、有感情地朗讀，體會作者的思想感情，培養(yǎng)文言語感能力。

　　2.掌握文中的實詞及“也”“于(乎)”“之”“而”等虛詞的意義及用法;積累文言知識。

　　3.理清文章脈絡(luò)，學(xué)習(xí)寫景、敘事、抒情相結(jié)合的寫法;感受文章意境美。

　　4.了解作者生平及其文學(xué)成就;學(xué)習(xí)作者身處逆境仍積極有為的人生態(tài)度。

　　二、教學(xué)過程

　　1.由小組匯報預(yù)習(xí)情況，展示交流預(yù)習(xí)成果;提出預(yù)習(xí)中遇到的問題，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究，并加以明確?？筛鶕?jù)預(yù)習(xí)反饋情況，適當(dāng)修訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　2.采用多種方式誦讀課文，做到正確、流利、有感情。

　　3.在自主學(xué)習(xí)和小組合作解決詞句疑難的基礎(chǔ)上疏通文意?？砂凑兆x—譯—講的步驟進(jìn)行，小組內(nèi)難以解決的問題，可提交班內(nèi)集體解決，教師可適當(dāng)給予提示。

　　4.復(fù)述課文，注意把握文章重點。學(xué)生評價。

　　5. 合作探究

　?、磐っ窃鯓拥脕淼?太守為什么自號曰“醉翁”?

　?、频谝?、二段中，作者為我們描繪了哪幾幅圖畫?再讀寫景文字，體會太守“山水之樂”。

　?、堑谌螌懹窝纾枥L了哪幾幅畫面，試為每幅畫面擬個標(biāo)題;朗讀并體會太守之“樂其樂”。

　　⑷文中怎樣寫滁州百姓之樂?

　?、蔀槭裁丛趯?ldquo;太守宴”前要先寫“滁人游”?

　?、侍骄刻刈淼脑?。

　　⑺作者被貶滁州知州而自號“醉翁”。細(xì)讀文章，說說作者寫作本文的真實意圖是什么?

　　6.精講點撥：

　　小組提交前面環(huán)節(jié)中遇到的疑難，教師精講點撥，注意歸納、總結(jié)，以升華提高。