教學(xué)要求

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識(shí)目標(biāo)：積累文言詞匯

　　2、能力目標(biāo)：品味文美、情美;背誦課文

　　3、情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)體會(huì)歐陽(yáng)修在美景中寄寓與民同樂(lè)的思想感情

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　引導(dǎo)學(xué)生感受作者對(duì)醉翁亭周?chē)篮玫淖匀伙L(fēng)光和人物歡樂(lè)場(chǎng)景的描繪，體會(huì)融情入景、情景交融的寫(xiě)法

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　體會(huì)“醉”與“樂(lè)”之關(guān)系，理解“與民同樂(lè)”的政治理想

　　【教學(xué)方法】

　　小組合作學(xué)習(xí)

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】

　　1課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、朗讀課文，注意字詞讀音(大屏幕展示)

　　1，朗讀課文，掌握字音

　　滁c(diǎn)hú壑hè瑯琊lánɡ yá潺chán釀 niànɡ僧 sēn輒 zhé 暝 mínɡ朝而往 cháo ér wǎnɡ 傴僂yǔ lǚ 蔌sù射者中 shè zhě zhōnɡ觥籌ɡōnɡ chóu 翳yì

　　2，朗讀課文朗讀時(shí)要注意21個(gè)“也”語(yǔ)氣不盡相同“也”大致表達(dá)了以下幾種語(yǔ)氣：

　　(1)陳述(用于描述景物)如：環(huán)滁皆山也 瑯琊也

　　(2)肯定(用于介紹人名)如：山之僧智仙也 太守自謂也

　　(3)感嘆(用于直抒胸臆)如：在乎山水之間也 得之心而寓之酒也

　　朗讀時(shí)，應(yīng)通過(guò)上述語(yǔ)氣進(jìn)一步體會(huì)作者的思想感情讀到“也”字后面應(yīng)有較長(zhǎng)的停頓

　　朗讀時(shí)還要注意25個(gè)“而”字，讀時(shí)應(yīng)分辨輕重一般來(lái)說(shuō)，凡表示轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)意味的都要重讀如：四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也凡作為連接詞語(yǔ)的“而”和有調(diào)整音節(jié)作用的“而”，則可以輕讀如：朝而往，暮而歸