教學(xué)要求

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識目標(biāo)：積累文言詞匯

　　2、能力目標(biāo)：品味文美、情美;背誦課文

　　3、情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)體會歐陽修在美景中寄寓與民同樂的思想感情

　　【教學(xué)重點】

　　引導(dǎo)學(xué)生感受作者對醉翁亭周圍美好的自然風(fēng)光和人物歡樂場景的描繪，體會融情入景、情景交融的寫法

　　【教學(xué)難點】

　　體會“醉”與“樂”之關(guān)系，理解“與民同樂”的政治理想

　　【教學(xué)方法】

　　小組合作學(xué)習(xí)

　　【教學(xué)時數(shù)】

　　1課時

　　【教學(xué)過程】

　　一、朗讀課文，注意字詞讀音(大屏幕展示)

　　1，朗讀課文，掌握字音

　　滁chú壑hè瑯琊lánɡ yá潺chán釀 niànɡ僧 sēn輒 zhé 暝 mínɡ朝而往 cháo ér wǎnɡ 傴僂yǔ lǚ 蔌sù射者中 shè zhě zhōnɡ觥籌ɡōnɡ chóu 翳yì

　　2，朗讀課文朗讀時要注意21個“也”語氣不盡相同“也”大致表達了以下幾種語氣：

　　(1)陳述(用于描述景物)如：環(huán)滁皆山也 瑯琊也

　　(2)肯定(用于介紹人名)如：山之僧智仙也 太守自謂也

　　(3)感嘆(用于直抒胸臆)如：在乎山水之間也 得之心而寓之酒也

　　朗讀時，應(yīng)通過上述語氣進一步體會作者的思想感情讀到“也”字后面應(yīng)有較長的停頓

　　朗讀時還要注意25個“而”字，讀時應(yīng)分辨輕重一般來說，凡表示轉(zhuǎn)折或遞進意味的都要重讀如：四時之景不同，而樂亦無窮也凡作為連接詞語的“而”和有調(diào)整音節(jié)作用的“而”，則可以輕讀如：朝而往，暮而歸