【導讀】《背影》是現代作家朱自清于1925年所寫的一篇回憶性散文。這篇散文敘述的是作者離開南京到北京大學,父親送他到浦口車站,照料他上車,并替他買橘子的情形。在作者腦海里印象最深刻的,是他父親替他買橘子時在月臺爬上攀下時的背影。作者用樸素的文字,把父親對兒女的愛,表達得深刻細膩,真摯感動,從平凡的事件中,呈現出父親的關懷和愛護。
《背影》教學設計
學習目標:
1、通過比較閱讀,學習傳神的細節描寫。
2、有感情地朗讀課文,體味洋溢在字里行間的父子深情。
3、珍愛親情,增進與父母的溝通和交流,培養中華民族傳統美德。
教學重點:有感情誦讀課文,在品詞析句中,體味洋溢在字里行間的父子深情。
教學難點:通過比較閱讀,學習傳神的細節描寫。
課時:一課時
教學流程:
一、創設情境,導入新課。
播放音樂《父親》(低聲地),渲染氣氛。在音樂的節奏聲中,教師絮語般地導入:父親是一顆星,陪我放飛童年的夢想;父親是一把傘,為我撐起無雨的晴空;父親是一池湖水,包容我的無知和嬌嗔;父親是一座橋,渡我從悲傷飛向快樂。是啊,深情的話語飽含著我們對父親的愛戴之情,同時也是父親最真實的寫照。今天,我們就來學習一篇文質兼美的紀實散文,其中也刻畫了一位疼愛兒子的父親,這篇散文就是朱自清先生的《背影》。
[設計意圖:以歌曲《父親》為引子,讓學生初步感受到父愛的偉大,帶領學生進入學習情境,激發學生閱讀的欲望,從而引發學生深入地思考,讓學生體會到父愛的真諦,收到蓄情的效果。]
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