朱自清的《春》散文鑒賞

　　《春》作為初中語文教材重點篇目常為教師精講細(xì)磨，確實其文刻畫細(xì)膩，情感真摯，文辭賦予質(zhì)感，豐厚而飽滿。細(xì)讀《春》，可以感受其描摹景物仿佛作畫，又似作曲，還如作詩，其繪景藝術(shù)特色鮮明，值得揣摩品評。以下是朱自清的《春》散文鑒賞，歡迎閱讀。

　　景之于人是存在的客觀，但它們卻可以在文人的筆下煥發(fā)奇異的生命，正因文人以體膚感受景之態(tài)，以心靈感應(yīng)景之情。

　　寫景的散文很多，讀過的也不少，但寫時又覺無法表現(xiàn)出景致的特色。那么，如何才能讓景色可感、可品、可回味呢。我們可以沉浸到朱自清的散文《春》中，細(xì)細(xì)地品賞其文寫景之妙筆，畫有形之景，繪有情之景，話有聲之景。

　　一、辭盡其形

　　景而有形必有質(zhì)感，生動而可觸及，其形可以是樣貌，可以使聲響，可以使味道，都有具象，都可感觸。使“字面兒的影象引起人們奇麗的感覺；這種影象所表示的往往是珍奇，華麗的景物，平常人不容易接觸到的，所謂“七寶樓臺”之類。”（《論百讀不厭》）

　　（一）濃墨重彩繪精致之景

　　近景或特寫，必然能夠看得清景的樣貌、聽得到聲響、聞得到氣味、也許還可以嘗得到味道，可以因細(xì)切而親切，可以繪其紋理，刻畫出細(xì)節(jié)之美。 如：《春》里的“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。”“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。”春花――有色（紅、粉、白）、有聲（趕趟兒的熱鬧）、有味道（甜）。 如：“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。”春風(fēng)――有溫度、有柔度、有濕度，還有混雜的特有的氣息。

　　又如：“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。”寫春雨――有密度（牛毛）、粗細(xì)度（細(xì)絲）、光亮度（花針）、角度（斜）。

　　這許許多多與景物相關(guān)的物理屬性都以形象可感的語詞展現(xiàn)，自然而恰切地

　　運(yùn)用了比喻、擬人、引用、排比等修辭手法，這便是精心之舉，卻實令人感到仿佛立于春季，景物均觸手可及。正如作者執(zhí)著的“詩的表達(dá)，和比喻及組織關(guān)系甚大。詩人的譬喻要創(chuàng)新，至少變故為新，組織也總要新，要變。”作者如有神來之筆將春天可感之形攝錄下來，一點點釋放，不落窠臼，不由得你不感嘆春色嶄新誘人。

　　（二）輕描淡寫繪遼遠(yuǎn)之景

　　遠(yuǎn)景，遠(yuǎn)望而得，輪廓大概，影像隱約，雖無近景之細(xì)致，必得境界之特立，形成或簡約或朦朧之美。

　　如：遙望雨打屋頂“人家屋頂上全籠著一層薄煙。”這景象朦朧卻別有韻味，是細(xì)細(xì)看過雨的人可感的，讀者確也知道，雨絲擊到屋頂反射回去，輕濺起，密密的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，確如“煙霧”一般了，但春雨極其細(xì)小，于是只有那“薄薄”的一層而已。只兩個字便繪盡了遠(yuǎn)望春雨落在屋頂?shù)男螒B(tài)、風(fēng)致。

　　又如：春日雨夜，“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。”只望得稀稀疏疏的，也遠(yuǎn)近錯落，卻都有“靜默”的風(fēng)情，這夜便隨之溫柔了。

　　（三）虛實相應(yīng)繪錯覺之景

　　高處俯視可望“眾山小”，這景無需細(xì)描，只將粗略的感受直接勾畫出來便是真實的“錯誤”之美的再現(xiàn)了。如：“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，不局限在一點，便瞧得見“一大片一大片”的草暈染的“綠”。那“滿是的”真讓人感受到滿世界的春草萌發(fā)，滿眼是青春的綠的萌動。這些，不是近觀可得的。近近的細(xì)細(xì)地瞧，恐怕無法感受到草已鋪滿了地面的視錯覺。遠(yuǎn)眺而朦朧所見的錯覺卻也是實實在在的，著實可引人共鳴。

　　當(dāng)然，錯覺的產(chǎn)生也會因人而異，看，“花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。”那滿是果實的花樹便是作者的錯覺，我們通常稱之為“聯(lián)想”。那是作者由花的甜香引發(fā)的對滿樹果實的憧憬，也更令人倍感花的嬌艷。仿佛沈復(fù)《閑情記趣》中所描述的“夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空，心之所向，則或千或百果然鶴也。”兩者有異曲同工之處。這聯(lián)想非實在的景，卻極可引人入勝。

　　（四）動靜相偕繪靈動之景

　　景物的刻畫不能等同于靜物的寫生，寫生繪得出形狀、光影，卻無動態(tài)。景物卻是有生命力的，有著它們特有的活力，于是讓它們體現(xiàn)出動感便能令人感受到自然的生趣。

　　如：“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。” 山、水、日色，一幅山水畫。倘若問山是什么山，什么樣子，水漲得多高，多廣闊，太陽的色澤有多么暖。不可知。你只知道春來的時候，所有的景物都變了，這些變化里讓你感受得到畫面里的色彩漸變――“朗潤起來”的墨而淺淡的綠；也感受得到影片中的音響的推進(jìn)――“水漲起來”微弱轉(zhuǎn)強(qiáng)的聲音；也感受得到氛圍里的溫度的上升――“太陽的臉紅起來”轉(zhuǎn)暖的日光。這些景物動起來便讓人也隨著它們的變化而走進(jìn)了春天漸行漸近的腳步。一切景物都是有生命的，都有活力。

　　（五）參差錯落繪映襯之景

　　背景，襯于主體的背后，以烘托氛圍為己任。背景，可以與主體是同色系的，畫面有整體感，給人以統(tǒng)一和諧的.感受；也可以與主體呈對比，畫面會更具沖擊力，色彩將炫目而令主體特別突出；有時主體與背景呈動景相對之態(tài)，也別有一般風(fēng)味。當(dāng)然，景物有時也可以互為背景，相互映襯。

　　如：“春花圖”中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。”描繪春花圖，蜜蜂、蝴蝶理應(yīng)是配角，它們卻鬧得“嗡嗡”的，又飛來飛去，是不是有“搶戲”的嫌疑？其實，這更顯示出作者的匠心，他未曾將它們的形象著力描繪，權(quán)以它們來增添畫面的聲色和動態(tài)以襯托花色的艷麗、花味的香甜，令人對能如此“招蜂引蝶”的春花更生喜愛之情。

　　如：“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。”對于春花圖來說這野花也算得第二主角，于是春草在這里就成了配角，它們將野花隱藏其間，一個“散”字便將野花零零落落的圖景展現(xiàn)出來。而“眨”字更讓人感覺得到春風(fēng)吹拂春草，野花或隱或現(xiàn)，若隱若現(xiàn)，情趣畢至，這時候的草便是野花展現(xiàn)風(fēng)情的背景。而野花對于那些桃李花卉來說又有陪襯之用，因而連名字都沒有，也沒有特別的精細(xì)的刻畫，但正因如此，這幅春花圖才主次分明，更有層次美、立體美。