朱自清《春》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問(wèn)題。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編整理的朱自清《春》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　朱自清《春》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　【課型定位】

　　朗讀感悟式。

【教學(xué)對(duì)象分析】

　　1、雖然這篇散文可以挖掘的方面很多，但其語(yǔ)言美、意境美、結(jié)構(gòu)美人所共知，因而教學(xué)時(shí)從美的角度入手，引導(dǎo)學(xué)生體味語(yǔ)言，感悟意境，梳理結(jié)構(gòu)，應(yīng)是可行的。

　　2、初一學(xué)生對(duì)現(xiàn)代散文的理解有一定的難度，但本文的內(nèi)容相對(duì)較淺，完全可以通過(guò)反復(fù)朗讀感悟其美的所在，進(jìn)而加深對(duì)作品的理解，和對(duì)作者的情感的把握。

【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、情感態(tài)度目標(biāo)：

　　理解作者熱愛(ài)春天，贊美春天的喜悅之情;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的追求。

　　2、知識(shí)能力目標(biāo)：

　　從整體感知和理清思路著手加深理解，通過(guò)理解提高朗讀能力。

　　3、過(guò)程方法目標(biāo)：

　　指導(dǎo)學(xué)生正確、流暢、有感情的朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究式的體會(huì)作品的語(yǔ)言、思路、主旨等。

【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、感悟文章的美。

　　2、以朗讀加深理解，通過(guò)理解提高朗讀能力。

【教學(xué)難點(diǎn)】

　　掌握一定的朗讀方法和技巧，提高朗讀能力。

【教學(xué)方式】

　　聲畫(huà)同步，視聽(tīng)一體，營(yíng)造優(yōu)美的氛圍，師生共同進(jìn)入意境。

【教法】

　　指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)品位。

【學(xué)法】

　　反復(fù)朗讀，合作探究。

【課前準(zhǔn)備】

　　1、教師：制作教學(xué)課件。

　　2、學(xué)生：尋找生活中美的事物、景物等，并能用短語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)。

【教學(xué)流程】

一、情景導(dǎo)入──通過(guò)聯(lián)想喚起學(xué)生對(duì)美的記憶

　　展示：多媒體放映大自然鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草長(zhǎng)鶯飛的美麗畫(huà)面，迅速將學(xué)生帶入美的氛圍。

　　提問(wèn)：生活中你能發(fā)現(xiàn)哪些美的東西，能用適當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)表達(dá)出來(lái)嗎?

　　點(diǎn)撥：堅(jiān)強(qiáng)的意志、純潔的心靈、漂亮的面容、瀟灑的風(fēng)度、遼闊的天空、金色的原野……當(dāng)然還有：優(yōu)美的文章。

　　引導(dǎo)：那優(yōu)美的大自然景色，想看嗎?抒情精彩的文章，想讀嗎?今天我們要學(xué)的抒情散文《春》就是這二者的結(jié)合體，下面我們就一起走進(jìn)朱自清筆下的春天，去領(lǐng)略、去欣賞。

二、內(nèi)容呈現(xiàn)──通過(guò)三步朗讀法讓學(xué)生感悟文章之美

　　1、認(rèn)知性朗讀──走進(jìn)美：

　　要求：讀準(zhǔn)字音，掃清障礙。

　?、懦樗拿麑W(xué)生朗讀課文。注意讓學(xué)生勾畫(huà)出生難字詞。

　?、屏沓閮擅麑W(xué)生據(jù)其表現(xiàn)和預(yù)習(xí)成效分別評(píng)價(jià)朗讀，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：

　　A、是否準(zhǔn)確

　　B、是否流暢

　　⑶師生齊讀全文。

　　點(diǎn)撥：我們初讀了課文，踏入了這片美的領(lǐng)地。我們應(yīng)知道，開(kāi)始朗讀課文最基本的要求就是準(zhǔn)確流暢，聲音明亮。作得好我們就完成了美的第一步。

　　2、涵詠性朗讀──表達(dá)美：

　　要求：理解句子含義，感受優(yōu)美語(yǔ)言，利用一定的朗讀技巧表現(xiàn)美。

　　訓(xùn)練：

　?、沤處熃套x前三節(jié)。

　?、茖W(xué)生自由朗讀，揣摩體會(huì)。

　　⑶合作探究，分組討論應(yīng)怎樣讀，怎樣表達(dá)感情。

　　⑷抽兩名同學(xué)朗讀課文章節(jié)，女：春花圖，男：春雨圖。

　?、赡信暬ピu(píng)對(duì)方朗讀，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：

　　A、是否讀出情感

　　B、是否具有美感

　　提問(wèn)：大家對(duì)朗讀技巧有何體會(huì)?

　　引導(dǎo)：學(xué)生以本文為例暢談感受，教師點(diǎn)評(píng)以鼓勵(lì)為主。

　　點(diǎn)撥：再讀課文，大家都在表達(dá)文章的美。朗讀時(shí)有兩點(diǎn)很重要：一是注重聲音的高低起伏、輕重緩急、停頓連貫，跟隨文句的意思和情感自然變化;二是盡量以情帶聲，感知文句的情感含義，不要拘束。若能做到抑揚(yáng)頓挫，我們便完成了美的第二步。

　　3、表現(xiàn)性朗讀──創(chuàng)造美：

　　展示：多媒體播放清風(fēng)流水的音樂(lè)，映出花紅柳綠的畫(huà)面，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美完整的情景氛圍。

　　要求：通過(guò)音樂(lè)畫(huà)面產(chǎn)生聯(lián)想，將自己融入情景中，開(kāi)啟心靈去創(chuàng)造自己心中的春天。

　　訓(xùn)練：

　?、怕暻椴⒚?，齊讀全文。

　　⑵教師評(píng)價(jià)朗讀：

　　A、成功何在

　　B、有哪些需要改進(jìn)

　　點(diǎn)撥：所有文學(xué)作品的朗讀(閱讀)，都應(yīng)該由作者和讀者共同創(chuàng)造其意蘊(yùn)、美感，我們既要根據(jù)自己的體驗(yàn)和技巧去盡情發(fā)揮，又要力求突破，跳出限制與要求，達(dá)到更加完美的第三步。

三、整體感知──通過(guò)內(nèi)容呈現(xiàn)，理清行文思路，體會(huì)文章設(shè)計(jì)精巧，構(gòu)思嚴(yán)密之美

　　訓(xùn)練：

　　1、搶答：

　?、疟疚闹饕獙?xiě)了什么內(nèi)容?

　　──描繪春天美麗動(dòng)人的景色。

　　⑵文章表達(dá)了作者怎樣的感情?

　　──對(duì)春天的喜愛(ài)贊美之情。

　　2、分層：把全文分成三部分，迅速標(biāo)出起止小節(jié)并在括號(hào)內(nèi)填上適合的數(shù)字及動(dòng)詞加以概括。

　　A、()節(jié)至()節(jié)：()春

　　B、()節(jié)至()節(jié)：()春

　　C、()節(jié)至()節(jié)：()春

　　3、概括：繪春部分從哪幾個(gè)方面描繪春天?

　　()圖()圖()圖

　　()圖()圖

四、閱讀體驗(yàn)──通過(guò)口語(yǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和表達(dá)能力

　　訓(xùn)練：

　　1、學(xué)了本文后你最大的感受是什么?請(qǐng)用一句話(huà)概括。

　　2、你最喜歡文中的哪一個(gè)句子?為什么?課后寫(xiě)在積累本上。

五、欣賞品味──通過(guò)欣賞全文情景影片，陶冶情操，重溫美的感受

　　要求：學(xué)生由靜聽(tīng)到小聲跟讀，入情入景，再次感悟品味，深化所得。

　六、作業(yè)

　　拓展創(chuàng)新──通過(guò)課外練筆提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和創(chuàng)新能力：

　　要求：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，一定會(huì)有許多美的東西有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去體會(huì)，試寫(xiě)一段美的人物或景物，要認(rèn)真體會(huì)，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

七、設(shè)計(jì)說(shuō)明

　　本節(jié)課的總體設(shè)想是，為突出學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)情感價(jià)值目標(biāo)，培養(yǎng)他們的朗讀能力，教師可充分運(yùn)用各種手段調(diào)動(dòng)其入情入景。并重點(diǎn)訓(xùn)練朗讀技巧以加深理解，又在理解的基礎(chǔ)上提高朗讀水平，以此培養(yǎng)其審美的趣味。在整個(gè)過(guò)程中，教師只起著活動(dòng)主持人或引路人的作用。