引導語：張九齡的《望月懷遠》是一首月夜懷念遠人的詩，是作者在離鄉(xiāng)時，望月而思念遠方親人而寫的。接下來我們來做一下這首詩的閱讀訓練題。

　　望月懷遠

　　張九齡

　　海上生明月， 天涯共此時。

　　情人怨遙夜，竟夕起相思。

　　滅燭憐光滿，披衣覺露滋。

　　不堪盈手贈，還寢夢佳期。

　閱讀題及答案一：

　　1、 本詩抒發(fā)了怎樣的情感?

　　答：由題目“望月懷月”可見是借助月亮懷念遠人，表達思念之情。

　　2、本詩的一個主要意象是“月”，詩人通過這個意象寄托了相思之情，古詩中還有很多類似的，請舉出這樣的例子。

　　答：“隔千里兮共明月”—宋 謝莊《月賦》;“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”——李白《靜夜思》;“今夜鄜州月，閨中只獨看”——杜甫《月夜》;“共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”——白居易《望月有感》;“但愿人長久，千里共嬋娟”——蘇軾《水調(diào)歌頭》;“可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。”——張若虛《春江花月夜》。

　　3、“海上生明月，天涯共此時”是千古名句，它好在哪里?

　　答：“海上生明月”，意境雄渾闊大。看起來平淡無奇，沒有一個奇特的字眼，沒有一分點染的色彩，脫口而出，卻自然具有一種海天渾融的氣象。“生”寫出明月從海面冉冉升起的景象，不僅富有動感，而且點染了海和月的同生共命的纏綿。“天涯共此時”，由景入情，轉(zhuǎn)入“懷遠”。

　　4、全詩是如何扣住“望”和“懷”來寫景抒情的?

　　答：首聯(lián)，第一句望月，第二句引發(fā)懷遠之情。頷聯(lián)，望著這樣一個漫長的月夜，不禁心生其“怨”，因“怨”而更加懷遠。頸聯(lián)，“憐”由懷遠而生，因相思難眠，便離家來到月下。尾聯(lián)，望月而生遐思，“贈”月不成，還寢求夢，在夢里與遠人相會，傳達深切的思念之情。

　　5、在古詩文中，人們除了用月亮來表達思念之情外，還用哪些形式來表達?

　　答：觸景傷情：何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)(什么事情讓我在吟詩時突然覺得很惆悵，原來鄉(xiāng)村的小橋樹木像極了我的家鄉(xiāng))。感時生情：中秋望月;重陽登高;除夕;傷春悲秋;日暮思歸。托物傳情：月、雁、笛、柳。因夢寄情：夜來有夢登歸路，不到桐廬已及明。妙喻傳情：鄉(xiāng)愁。